义务教育人教数学七.年级下《5.3平行线的性质》同步测试卷含解析教学反思设计案例学案说课稿.docVIP

2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、 选择题1. 下列命题正确的是 ( ) A．两直线与第三条直线相交，同位角相等 B．两直线与第三条直线相交，内错角相等 C．两直线平行，内错角相等 D．两直线平行，同旁内角相等 答案：C 本题考查了平行线的性质 根据平行线的性质依次判断即可。 A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误； B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误； C、两直线平行，内错角相等，正确； D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误； 故选C. 如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（??） A．23° B．22° C．37° D．67°答案：C 解析：∵直尺的两边互相平行，∠1=23°， ∴∠3=∠1=23°， ∴∠2=60°-∠3=60°-23°=37°． 故选 C． 考点：平行线的性质． 如图所示，AB∥CD，点E在CB的延长线上．若∠ABE＝70°，则∠ECD的度数为（ ） A．20° B．70° C．100° D．110°答案：D． 解析根据邻补角的性质可得∠ABC的度数，再根据两直线平行内错角相等可得答案： ∵∠ABE=70°，∴∠ABC=180°-70°=110°. ∵AB∥CD，∴∠ECD=∠ABC=110°. 故选 D． 考点：1.邻补角的性质；2.平行线的性质． 如图，AB=AC， AD∥BC，∠BAC=100°，则∠CAD的度数是（ ） A．30° B．35° C．40° D．50°答案： C． 解析：根据等腰三角形性质，三角形内角和定理求出∠C，根据平行线的性质得出∠CAD=∠C，即可求出答案: ∵AB=AC，∠BAC=100°，∴∠B=∠C=40°. ∵AD∥BC，∴∠CAD=∠C=40°. 故选 C． 考点：1.平行线的性质；2.等腰三角形的性质． 如图，已知AB∥CD，EA是∠CEB的平分线，若∠BED=40°，则∠A的度数是（ ） A．40° B．50° C．70° D．80°答案：C． 解析：根据邻补角性质可得∠BEC=180°-40°=140°，然后算出∠AEC的度数，再根据两直线平行，内错角相等可得答案： ∵∠BED=40°，∴∠BEC=180°-40°=140°. ∵EA是∠CEB的平分线，∴∠AEC=70°. ∵AB∥CD，∴∠A=∠AEC=70°. 故选 C． 考点：平行线的性质． 如图，把一块等腰直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=40°，那么∠2=（　　） A．40° B．45° C．50° D．60°答案： C. 解析：∵∠∠1+∠3=90°，∠1=40°， ∴∠3=50°， ∵AB∥CD， ∴∠2=∠3=50°． 故选： C． 考点：平行线的性质． 如图，已知AC∥BD，∠CAE=30°，∠DBE=45°，则∠AEB等于（　　） A．30° B．45° C．60° D．75° 答案： D． 解析：过E作EF∥AC，如图： ∵AC∥BD， ∴EF∥BD， ∴∠B=∠2=45°， ∵AC∥EF， ∴∠1=∠A=30°， ∴∠AEB=30°+45°=75°， 故选 D． 考点：平行线的性质．. 8. 如图，已知a∥b，∠1=130°，∠2=90°，则∠3=（　　） A．70° B．100° C．140° D．170°答案：C． 解析：如图，延长∠1的边与直线b相交， ∵a∥b， ∴∠4=180°∠1=180°130°=50°， 由三角形的外角性质，∠3=∠2+∠4=90°+50°=140°． 故选： C． 考点：平行线的性质． 如图，AB∥CD，则根据图中标注的角，下列关系中成立的是（??） A．∠1=∠3 B．∠2+∠3=180° C．∠2+∠4＜180° D．∠3+∠5=180°答案： D． 解析：根据平行线的性质对各选项分析判断利用排除法求解： A、∵OC与OD不平行，∴∠1=∠3不成立，故本选项错误； B、∵OC与OD不平行，∴∠2+∠3=180°不成立，故本选项错误； C、∵AB∥CD，∴∠2+∠4=180°，故本选项错误； D、∵AB∥CD，∴∠3+∠5=180°，故本选项正确． 故选 D． 考点：平行线的性质． 如图所示，已知AB∥CD，CE平分∠ACD，当∠A=120°时，∠ECD的度数是（　　） A．45° B．40° C．35° D．30°答案：D． 解析：∵AB∥CD，∠A=120°， ∴∠DCA=180°-∠A=60°， ∵CE平分∠ACD， ∴∠ECD=∠DCA=30°， 故选 D． 考点：平行线的