15 林海详案.docVIP

“主题教学研究课”教学设计学校 东华小学 执教者 姚维敏 时间 2010.10.14 学科 语文 课 题五年级第一学期第15课 林海课型新授教材分析《林海》是小学语文五年级第一学期第三单元的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和生动的语言，向我们描绘了我国东北大兴安岭美丽的自然风光，介绍了大兴安岭为国家建设所作出的贡献。为了表达对大兴安岭的热爱之情，作者具体、生动地描写了景、物、人。写景（1-5节），作者运用了对比、比喻、拟人等修辞手法生动地描绘出了大兴安岭的山岭、树林、野花这些景物的特点；写物（第6节），由眼前的林海想到木材为社会主义建设服务；写人（第7节），由林场工人的劳动联想到林海的万古长青、综合利用及大兴安岭名字“兴国安邦“的意思。本文无论是写景、写物、写人，都洋溢着作者对大兴安岭深深的爱，由写景到联想，实际上是由大兴安岭的外在美写到内在美，“亲切、舒服”的感受递进式地层层深入，字里行间充满着作者的真情实感。教学本文，一是使学生了解写景类文章的写作特点，感受大兴安岭自然风光的美，并了解自然资源在祖国建设中的作用；二是引导学生欣赏著名作家老舍先生质朴而优美的语言以及体会作者对大兴安岭的热爱之情。本课的重点是领略大兴安岭的景物特点、作者朴实却意味隽永的表达方式以及体会游览大兴安岭的感受。难点是领会兴安岭与祖国建设的关系以及兴安岭含有“兴国安邦”的意