关于区域地理学习方法的一些感悟.docxVIP

关于区域地理学习方法的一些感悟　　关于区域地理学习方法的一些感悟　　发布者:范珍珍　　地图是地理教学中第二语言，没有使用地图的教学称不上真正的地理课。　　从七年级的第一节课开始，我们就已经引导学生开始使用地图和各种地理用具，地图的使用贯穿于整个初中地理教学。在七年级下册的区域地理教学中，地图的使用尤为明显，整节课的教学都是围绕着地图来说明的。刚从视频中老师关于区域地理教学中点播，使我更加反思在以后的区域地理教学中要做到的几点：　　1、初中的区域地理只是要求学生掌握某个地区的整体概况，不一定细致入微，所以只要引导学生去初步发现地图中所得到的粗略信息，得出大致的区域地理特征即可。　　2、使用地图的时候，我们容易用一些具体的信息分布图，如美国工业分布图直接展示，然后问学生工业的分布，这不利于学生对图中信息的记忆和思维的形成。若能在黑板中展示一张空白的美国区域图，让学生根据书本的美国工业分布图，在黑板图中标出工业的分布，更能让学生强化美国工业的分布位置，形成生成性的知识。　　3、初中地理教学中，一定要引导学生充分的利用地图，培养他们对于没听说过的地理事物也能及时打开地图查看的意识。　　4、区域地理教学中，关于国家或地区的学习，我们常常从位置、范围、自然环境和人文环境去了解和分析，容易形成一种教学套路，若只是单纯的套用一种模式，会产生教学疲劳，更会使学生对此索然无味。因此我们常常可以与同专业老师进行同课异构，多用一些国家旅游的方法，让学生身临其境，从而快乐学习。　　　　关于区域地理学习方法的一些感悟　　发布者:范珍珍　　地图是地理教学中第二语言，没有使用地图的教学称不上真正的地理课。　　从七年级的第一节课开始，我们就已经引导学生开始使用地图和各种地理用具，地图的使用贯穿于整个初中地理教学。在七年级下册的区域地理教学中，地图的使用尤为明显，整节课的教学都是围绕着地图来说明的。刚从视频中老师关于区域地理教学中点播，使我更加反思在以后的区域地理教学中要做到的几点：　　1、初中的区域地理只是要求学生掌握某个地区的整体概况，不一定细致入微，所以只要引导学生去初步发现地图中所得到的粗略信息，得出大致的区域地理特征即可。　　2、使用地图的时候，我们容易用一些具体的信息分布图，如美国工业分布图直接展示，然后问学生工业的分布，这不利于学生对图中信息的记忆和思维的形成。若能在黑板中展示一张空白的美国区域图，让学生根据书本的美国工业分布图，在黑板图中标出工业的分布，更能让学生强化美国工业的分布位置，形成生成性的知识。　　3、初中地理教学中，一定要引导学生充分的利用地图，培养他们对于没听说过的地理事物也能及时打开地图查看的意识。　　4、区域地理教学中，关于国家或地区的学习，我们常常从位置、范围、自然环境和人文环境去了解和分析，容易形成一种教学套路，若只是单纯的套用一种模式，会产生教学疲劳，更会使学生对此索然无味。因此我们常常可以与同专业老师进行同课异构，多用一些国家旅游的方法，让学生身临其境，从而快乐学习。　　　　关于区域地理学习方法的一些感悟　　发布者:范珍珍　　地图是地理教学中第二语言，没有使用地图的教学称不上真正的地理课。　　从七年级的第一节课开始，我们就已经引导学生开始使用地图和各种地理用具，地图的使用贯穿于整个初中地理教学。在七年级下册的区域地理教学中，地图的使用尤为明显，整节课的教学都是围绕着地图来说明的。刚从视频中老师关于区域地理教学中点播，使我更加反思在以后的区域地理教学中要做到的几点：　　1、初中的区域地理只是要求学生掌握某个地区的整体概况，不一定细致入微，所以只要引导学生去初步发现地图中所得到的粗略信息，得出大致的区域地理特征即可。　　2、使用地图的时候，我们容易用一些具体的信息分布图，如美国工业分布图直接展示，然后问学生工业的分布，这不利于学生对图中信息的记忆和思维的形成。若能在黑板中展示一张空白的美国区域图，让学生根据书本的美国工业分布图，在黑板图中标出工业的分布，更能让学生强化美国工业的分布位置，形成生成性的知识。　　3、初中地理教学中，一定要引导学生充分的利用地图，培养他们对于没听说过的地理事物也能及时打开地图查看的意识。　　4、区域地理教学中，关于国家或地区的学习，我们常常从位置、范围、自然环境和人文环境去了解和分析，容易形成一种教学套路，若只是单纯的套用一种模式，会产生教学疲劳，更会使学生对此索然无味。因此我们常常可以与同专业老师进行同课异构，多用一些国家旅游的方法，让学生身临其境，从而快乐学习。