《Module6TheOlympicAdventure》教案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 Module 6 The Olympic AdventureUnit 1 Cycling is more dangerous than swimming.教学内容分析本模块以体育运动为题材，为学生所熟悉，结合学校体育活动的开展及中国2008年奥运会的情况，便于开展课堂活动。要求学生了解奥运会，了解不同国家和地区的体育运动，掌握用形容词和副词来表达观点及形容词和副词的比较级的用法。 学情分析 通过初一上学期和本学期前五个模块，尤其是Module 5的学习，学生已基本储备运用形容词、副词的原级及形容词比较级来进行口、笔头表述的知识，而且本模块的话题既符合学生的认知水平，又与学生的生活、兴趣等相一致，因此， HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学中应随时随地以学生已有知识和课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学内容和过程，充分调动学生的积极性。 教学目标◆知识与能力学习、理解本单元的新单词、短语：gymnastics, skiing, popular, exciting, tiring, cheap, dangerous, boring, relaxing, safe, unpopular, be good at等，掌握它们的基本用法，并能准确地加以使用。学习、理解和掌握多音节形容词的比较级形式，以及一些形容词的反义词，并能准确地运用。能听懂有关奥运会和奥林匹克运动中一些比赛项目的名称和概要。在语音和说的方面：能够比较熟练地完成看图说话等练习和对运动项目的粗略比较。◆过程与方法先以自然、轻松的方式与学生谈论平时喜欢的体育运动，接着通过多媒体播放图片来导入词汇和形容词的学习，将学生带入课堂的主题；随后由两项运动的比较掌握多音节形容词的比较级的用法；再通过泛听、精讲和精听等并辅以组句练习，将本单元的单词、短语、语法等进一步地掌握；最后通过表演对话以及“比较级句型的竞赛”来训练学生的口头表达能力。◆情感、态度与价值观 1． 通过对2008年奥运会的深入了解，培养学生的爱国主义情怀。 2． 通过看图说话等练习，提高学生学习英语的兴趣，也帮助学生树立学习的兴趣，养成爱好体育运动的习惯。 教学重、难点及突破◆教学重点 掌握描述体育运动的基本词汇，读懂含有形容词的比较级的句子，掌握形容词比较级的结构和用法。◆教学难点能准确掌握多音节形容词的比较级形式，并能用比较级的结构造句。◆教学突破 本单元重难点部分的单词、短语用看图说话、虚拟场景、举例说明等方式来教授，即将单词、短语放入具体的语境中进行形象地讲解，此外还应拓展知识，帮助学生比较分析、归类整理。对于固定句式和语法知识，则通过学习、分析和理解例句来掌握，并通过学生组句来进一步巩固。教学方法 任务型教学法； 多媒体教学；自主互助、合作探究课前准备：展示“鸟巢”图片，播放音乐《我和你》；学生在优美的音乐声中朗读单词。教学过程：（导入课题）Good afternoon, boys and girls. Nice to meet you！I like sports. Do you like sports？I am good at table tennis. I also like running. My favorite sports star is Zhang Yining. What about you? Do you want to know more about sports? This lesson we’ll learn Module 6—The Olympic adventure Unit 1—Cycling is more dangerous than swimming.由于每个班级都有对体育运动比较钟爱的学生。因此通过谈论体育运动，可以很快地激起学生的表达欲望和学习热情。对于这样的话题，学生都比较喜欢也敢于参与，不仅能发展学生的听、说技能，也可为进入本模块的呈现活动做好铺垫。 = 1 \* ROMAN I.Leading-inAs we all know, in 2008, Beijing hosted the 29th Olympic Games. They were such a great success. We Chinese people are so happy. I think it’s the pride of China. Do you think so? Did you watch the games? What’s the 2008 Olympic mascot? Do you know? —The Olympic Fuwa—Beibei，ingjing，Hua