以规范为依据，让少先队员自主遵守行为规范的研究.docVIP

PAGE 以规范为依据，让少先队员自主遵守行为规范的研究中心小学 黎丽珍、熊靖芬 案例：令人难熬的一天终于过去了，我对它丝毫没有留恋。真的！今天真是个多事之天。先是两个男同学为了一件小事在课间大动干戈，拼个你死我活。劳动课辛苦忙碌了一节后，以为可以喘一口气了，又传来了一个学生违规骑车离校，还怒骂值日生的恶劣事件。真是一波未平，一波又起！ 刚开始，我真想大动干戈，好好修理这些不懂事的孩子，他们太不给我面子了，哪能这样呢？曾记得，一个孩子家里远，为了他的安全，我多次辅导他后送他回家；曾记得，另一个孩子家里穷，看着他赤着脚怪可怜的，我带他去鞋店给他买来鞋子；我对他这么好，他难道一点都不感激的吗？作业不交，上课不听，动不动就打一场，来个火星撞地球。面对这样屡教不改的学生，如何是好？ 一开始，好想离开，离开这个整天充满火药味的教室；好想离开，离开这个宛若闹市的教室。 “既来之，则安之。”一个声音突然在我耳边想起，这是我初中的班主任伍老师常对我们说的一句话。当我在钻牛角尖时，他告诫我 “频频回首过去，只会带来无尽的痛苦，如果错过太阳你哭了，那末你也要错过群星了。”这个道理，我懂！ “困难是有的，但解决困难的方法总比困难多！”另一个声音回荡在我耳边，这是校长在会议上常对我们说的一句话。此时，我烦躁的心慢慢平静下来了。对，慢慢来吧，不管怎样，明天就是另外的一天了。