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历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 关爱学生的生命  ----感悟课堂教学评价 我们的时代不仅要求一个人具备广泛而深刻的知识，而且要发展他的智慧、情感、意志，发展他的才能和禀赋。 ------赞科夫 一、明了发展性评价背景 (脑清) 二、获取发展性评价信息 耳聪——获取言语信息生：我觉得凉丝丝的。生：我只吃了一小块，嘴边就流出了比蜜还要甜的梨汁。师：“只”吃了一小块……要吃一大块，甜的感受会更深。  目明——获取视觉信息北庄数学教师郭小辉在讲授《圆的周长》时出了两道数学题:1、是圆的半径是14米，求周长。一生的答案：①想：r=14米，c=2∏r 14×2×3.14=28×3.14=87.92（厘米）师：这位同学真是与众不同，他把想的过程也写出来了，如果再细心点就更好了。（单位应该是米） 第2道题是：钟表的秒针是9厘米，秒针转动一周是多少？另一生的答案是：想： r=14米，c=2∏r14×2=28（米）28×3.14=87.92（米）想：r=9厘米，c=2∏r 9×2×3.14=18×3.14 =56.52（厘米）师：