六年级读书感悟作文 历史沉淀的味道.docxVIP

六年级读书感悟作文 历史沉淀的味道　　当波涛汹涌的暗战被海风所抚平，当尔虞我诈的宫斗被凄凉所覆盖，一切都若昙花一现。曾经的富丽堂皇早已不在，只留满地枯叶。日出奚落，改朝换代，与其说世事难料，不如说是顺应历史。一切都在改变，一切都在历史的长河中，被冲淡，被激走。唯有书籍，在这慢慢洪流中，保留下来。似陈年美酒，年代越久，越为醇香，越为珍贵。但这珍贵，如今又有几人懂？　　任何人都无法预测历史，任何人都无法更替历史，任何人都无法改变历史。人类无法掌控历史，不，不能说是无法掌控的历史，历史因人类而生，由人类所引导的事情而产生，本因历史由人类归策，但，一旦历史的无常超出人类所能掌控的范畴时，人类就再也没有能力、没有资格去管束历史。历史本身就带着一定的不确定性，而书籍在这不确定性一再放大的情况下，还保存得如此完整，实乃可贵。　　而如今的人，又有几个会珍惜如此来之不易的书籍？双手捧着封页精美的书册却只为当摆设，一心推崇着所谓的“鸳鸯派”而沾沾自喜，认为自己保存了一个难得可贵的分派。这些做法，又何尝不是在玷污书籍，玷污历史？　　现代文学，夹带着西方文化，带着浪漫风情，引人入胜。而古时文化，含蓄而委婉，带着东方色彩，陶冶情怀。　　两代文学，后者通过先人智慧，开创一代教人师范，精炼简短，耐人寻味。虽说晦涩难读，但也别有风味。而数几代大师而开创的笔风，更是让人感慨万千，赞叹不已。前者延续先人智慧的结晶，加入新型元素，却又保持着先人风范，勇于创新，新颖别致。　　两种文体虽不为同一人所创，但相似之点却有数处。古体记叙了历史，现体延续了历史；古体开创先例，现体领导新风；古体晦涩却精炼，现体冗长却顺口，两者互补，实乃大喜。　　书中的檀香，伴我前行，随我成长。在这历史的沧桑中，书籍一直永久，不管历史几经变迁，书籍都将永存与世！　　当波涛汹涌的暗战被海风所抚平，当尔虞我诈的宫斗被凄凉所覆盖，一切都若昙花一现。曾经的富丽堂皇早已不在，只留满地枯叶。日出奚落，改朝换代，与其说世事难料，不如说是顺应历史。一切都在改变，一切都在历史的长河中，被冲淡，被激走。唯有书籍，在这慢慢洪流中，保留下来。似陈年美酒，年代越久，越为醇香，越为珍贵。但这珍贵，如今又有几人懂？　　任何人都无法预测历史，任何人都无法更替历史，任何人都无法改变历史。人类无法掌控历史，不，不能说是无法掌控的历史，历史因人类而生，由人类所引导的事情而产生，本因历史由人类归策，但，一旦历史的无常超出人类所能掌控的范畴时，人类就再也没有能力、没有资格去管束历史。历史本身就带着一定的不确定性，而书籍在这不确定性一再放大的情况下，还保存得如此完整，实乃可贵。　　而如今的人，又有几个会珍惜如此来之不易的书籍？双手捧着封页精美的书册却只为当摆设，一心推崇着所谓的“鸳鸯派”而沾沾自喜，认为自己保存了一个难得可贵的分派。这些做法，又何尝不是在玷污书籍，玷污历史？　　现代文学，夹带着西方文化，带着浪漫风情，引人入胜。而古时文化，含蓄而委婉，带着东方色彩，陶冶情怀。　　两代文学，后者通过先人智慧，开创一代教人师范，精炼简短，耐人寻味。虽说晦涩难读，但也别有风味。而数几代大师而开创的笔风，更是让人感慨万千，赞叹不已。前者延续先人智慧的结晶，加入新型元素，却又保持着先人风范，勇于创新，新颖别致。　　两种文体虽不为同一人所创，但相似之点却有数处。古体记叙了历史，现体延续了历史；古体开创先例，现体领导新风；古体晦涩却精炼，现体冗长却顺口，两者互补，实乃大喜。　　书中的檀香，伴我前行，随我成长。在这历史的沧桑中，书籍一直永久，不管历史几经变迁，书籍都将永存与世！　　当波涛汹涌的暗战被海风所抚平，当尔虞我诈的宫斗被凄凉所覆盖，一切都若昙花一现。曾经的富丽堂皇早已不在，只留满地枯叶。日出奚落，改朝换代，与其说世事难料，不如说是顺应历史。一切都在改变，一切都在历史的长河中，被冲淡，被激走。唯有书籍，在这慢慢洪流中，保留下来。似陈年美酒，年代越久，越为醇香，越为珍贵。但这珍贵，如今又有几人懂？　　任何人都无法预测历史，任何人都无法更替历史，任何人都无法改变历史。人类无法掌控历史，不，不能说是无法掌控的历史，历史因人类而生，由人类所引导的事情而产生，本因历史由人类归策，但，一旦历史的无常超出人类所能掌控的范畴时，人类就再也没有能力、没有资格去管束历史。历史本身就带着一定的不确定性，而书籍在这不确定性一再放大的情况下，还保存得如此完整，实乃可贵。　　而如今的人，又有几个会珍惜如此来之不易的书籍？双手捧着封页精美的书册却只为当摆设，一心推崇着所谓的“鸳鸯派”而沾沾自喜，认为自己保存了一个难得可贵的分派。这些做法，又何尝不是在玷污书籍，玷污历史？　　现代文学，夹带着西方文化，带着浪漫风情，引人入胜。而古时文化，含蓄而委婉