人教版三年级下册语文第二课《古诗两首》第二课时{阳光四步式课堂教学模式}.docxVIP

人教版三年级下册语文第二课《古诗两首》第二课时{阳光四步式课堂教学模式}　　第二课时　学习《春日》一、复习导入。　　指名背诵《咏柳》，用自己的话说说诗句的意思。　　二、出示导学提示。　　　自由默读古诗。要求：　　　　(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。　　　　(2)读通诗句，注意诗句中的停顿。 （3）借助课后的注解，理解诗句 （4）思考讨论：作者到泗水滨看到了什么？ 想象：都有什么焕然一新？万紫千红”是说春天的什么？　　三、学生根据提示自学　　四、检查自学情况。　　　1.把诗歌读正确、流利，认记生字“泗”、“滨”。　　　2.指名读诗，提醒读准“胜”、“泗”、“滨”。　　　3.根据注释了解诗歌的大意。4.小组交流：互相释疑，讨论难点。 胜日：阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子 寻芳：春游、踏青，踏青赏花，看花观景 泗水滨：泗水河边 无边：一望无际，没有边际 光景：风光景物、风景。一时新：一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。　　三、朗读古诗，理解诗意，体会感情。　　　1.指名读诗句，说说自己对诗意的理解。　　　2.全班交流，相机点拨：　　⑴作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？（引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”）　　⑵“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗？　　（借助图画形象感知花