人教版三年级数学上册有余数的除法优质课教学设计及说课稿.docxVIP

人教版三年级数学上册有余数的除法优质课教学设计及说课稿　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-11-14 10:53 编辑　　《有余数的除法》说课稿　　 ——于昕昕　　一、说教材。　　本节课的教学是在研究了 “正好分完”的情况后，再研究“分后还余”的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用。在教学本课时，我着重抓住“余数的认识及其含义”和“余数与除数间的关系”两个大知识点进行教学，至于竖式的教学，我想只要学生能较好的掌握余数的含义以及它与除数间的关系，这一内容学生知识不难掌握。　　本节课的教学目标是：　　1、让学生结合具体情境初步感知有余数除法的意义，正确掌握除法竖式的　　写法。　　2、能正确地将表内除法列式来计算，并理解竖式中每一步计算所表示的意义。　　3、通过探究过程，使学生感受余数一定要比除数小，培养学生观察、比较、探究性学习的能力　　重点难点　　1、结合具体情境初步感知有余数除法的意义，正确掌握除法竖式的写法。　　2、能正确地将表内除法列式来计算，并理解竖式中每一步计算所表示的意义。　　二、说教法学法　　为突出重点，突破难点，在设计本节课时，我主要采用以下教学方法：　　1、小组合作、探究感悟　　在探究怎样列有余数的除法竖式时，我设计了小组合作探究来解决，体现了学