人教版三年级数学下册《数学广角》说课稿.docxVIP

人教版三年级数学下册《数学广角》说课稿　　人教版三年级数学下册的“数学广角”，这一内容涉及的重复问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识，教材例1的编排意图是借助学生熟悉的题材，通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组学生名单和实际参加了这两个课外小组总人数不相符合引起学生的认知冲突，渗透并初步体会集合的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。　　根据课标的理念，教材的编排意图，及学生的年龄特点，我制定了如下的教学目标：1、使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。　　2、通过活动，培养学生思考能力，创新能力、评价说理能力。　　3、让学生在探究、应用知识中体验身边数学的价值。　　根据确立的教学目标和学生的认知特点以及更好地体现数学源于生活，并应用于生活这一理念，本节课我进行了如下设计：　　一 创设情境　　本节课我先调查喜欢音乐、美术的同学人数。然后我通过现场调查其中的一排学生对音乐、美术的喜欢情况，作为教学素材展开教学，这一环节的设计主要是把学生置身于熟悉的生活情境中来学习。　　二 探究新知　　在进行这一环节教学时，根据学生的介绍，我将喜欢语文、数学的学生名单填到事先画好的表格中，让学生观察喜欢语文的有几人？喜欢数学的有几人？喜欢语文和喜欢数学的一共有几人？在回答喜欢语文和喜欢数学的一共有几人这一问题时，学生的答案产生分歧，学生通过观察讨论