浙教版科学七年级上册《全效学习》课后练习：第章答案.doc

第2章　观察生物第1节　生物与非生?物[学生用书A?12]1．所有的生物?都具有共同?的特征：能呼吸、__能生长?__、__能繁殖?后代__、对外界刺激?有反应、__能遗传?和变异__?、能进化。2．蜗牛的身体?结构包括_?_眼__、__触角_?_、____口?____、__足__?、__壳__?。它有__视?__觉、__触__?觉、__嗅__?觉、__味__?觉，没有__听?__觉。【夯实基础】1．下列物体，属于非生物?的是(　D　)2．下列关于生?物与非生物?最本质区别?的叙述，正确的是(　C　)A．生物能动，非生物不能?动B．生物能与外?界环境交换?物质，非生物不能?C．生物有生命?，非生物没有?生命D．生物对外界?刺激有反应?，非生物没有?3．下列诗句中?，哪一项不含?有生命现象?(　C　)A．春眠不觉晓?B．处处闻啼鸟?C．夜来风雨声?D．花落知多少?4．生物在地球?上一般不会?灭绝，是因为生物?能(　C　)A．运动 B．生长C．繁殖 D．对外界刺激?作出反应5．“羚羊发现危?险后迅速奔?跑离开”这种现象说?明生物具有?的特征是(　B　)A．生物的生活?需要营养B．能对外界刺?激作出反应?C．能适应环境?并影响环境?D．具有生长和?繁殖的特性?6．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地?从土地里钻?出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现?了小草(　B　)A．需要营养物?质B．能生长C．能呼吸D．能排泄7．图2-1-1说明的生?命特征主要?是(　B　)图2-1-1A．需要呼吸 B．适应环境C．影响环境 D．遗传变异8．为了观察蜗?牛，必须去寻找?蜗牛。下列寻找蜗?牛的途径错?误的是(　D　)A．到潮湿阴暗?的地方去找?B．沿着蜗牛爬?过留下的白?色痕迹去找?C．夏天雨后到?草丛中去找?D．酷暑干旱的?季节到水泥?地上去找9．用放大镜观?察蜗牛触角?上的双眼时?，为了不惊动?蜗牛，下列操作正?确的是(　C　)A．前后移动蜗?牛B．放大镜靠在?蜗牛上C．同时移动人?的头部和放?大镜D．将蜗牛放到?放大镜上10．蜗牛爬行的?地方有一条?湿的痕迹，这是因为腹?足上有分泌?黏液的腺体?。腹足分泌黏?液的作用是?(　A　)A．减少摩擦，有利于爬行?B．防止从植物?茎、叶上脱落C．保持身体湿?润，有利于呼吸?D．有利于排除?体内的废物?11．在调查校园?里的生物时?，以下同学的?做法正确的?是(　B　)A．小军发现好?几株他不认?识的植物，于是把它们?拔出来，带回家研究?B．小梅拨开草?丛，一只蟋蟀蹦?了出来，很快蹦到校?园外面去了?，小梅把它记?录下来C．小伟的调查?记录中有蚰?蜒，其他同学都?没有，小伟决定把?它删掉D．小明发现一?只老鼠，觉得太恶心?了，不记录12．请说出元代?散曲名家马?致远的名曲?《秋思》中的生物和?非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏?鸦，小桥流水人?家，古道西风瘦?马。夕阳西下，断肠人在天?涯。)(1)曲中的生物?有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人__?；(2)曲中的非生?物有：__枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳__。13．下面是猫和?鼠的部分生?命现象，请分析说明?它们各属于?生物的何种?基本特征：(1)小猫长成大?猫属于__?生长发育现?象__；(2)猫生小猫属?于__繁殖?现象__；(3)猫生猫，鼠生鼠属于?__遗传现?象__；(4)一窝猫中有?白猫、黑猫和花猫?，这种现象属?于__变异?现象__；(5)鼠听到猫叫?，立即躲近洞?里的现象属?于__能对?外界刺激作?出反应__?。【能力提升】14．我们在爬山?时，可以看到岩?石上长着许?多粗糙的东?西，这是生物界?的开路先锋?——地衣。它们能生长?在岩石上并?繁殖，这是因为它?们能产生一?种叫做地衣?酸的物质。该物质能腐?蚀岩石，起到分化岩?石的作用。这说明生物?具有的特征?是(　D　)A．新陈代谢B．遗传和变异?C．适应性和多?样性D．能适应环境?，也能影响环?境15．下列有关动?物和植物的?描述，正确的是(　C　)A．动物需要营?养，植物不需要?营养B．用铅笔触碰?蜗牛和课桌?，蜗牛有反应?，是动物，课桌无反应?，是植物C．含羞草受振?动时，叶子会立即?垂下来，说明植物对?外界刺激也?有反应D．向日葵的花?盘能向着太?阳转动，所以向日葵?是动物16．在显微镜下?观察一滴河?水，发现有一些?绿色颗粒。这些颗粒具?有的特征不?能作为它们?是生物的依?据的是(　A　)A．身体呈绿色?B．能生长和繁?殖C．能在水中游?动D．能对外界刺?激作出反应?17．[2015·泰州]下列不属于?生物基本特?征的是(　C　)A．能够繁殖 B．能生长发育?C．能运动和发?声 D．能适应和影?响环境18．实验表明：大多数鲤科?鱼(如鲫鱼)的肚皮中都?含有告警外?