《叮铃铃》.docVIP

《叮铃铃》一、导入（1）练习柯尔文手势师：很高兴今天能给五（2）班的同学们上一堂音乐课，上课之前我们先来做个音乐小游戏。看老师，这是“1”（2）小游戏：教师做手势学生唱唱名师：游戏正式开始了，我来做手势你们唱唱名，看谁的反应最快二、和声练习 1、唱旋律出示旋律：3 6 6 6 |6 1 1 1 | 3 3 3 3 |6 6 6 6师：同学们小音符在跳舞呢！2、用唱名合唱二声部师：看老师把这条旋律变了一下，变成了两个声部，现在请你们（左边）来唱高声部的旋律，你们（右边）来唱低声部的旋律，三、新歌教学1、初听歌曲师：同学们的歌声真是美极了，远方的山坡上也传来了阵阵歌声，一起来听听是谁在唱歌？从他们的歌声中你还感受到了什么？2、揭题师：你真会听音乐。是呀，多么欢快的声音呀！今天这节课就让我们走近这群可爱的牧童，去学唱他们的歌曲《叮铃铃》3、教师范唱师：首先请同学们随着应老师的歌声一起去看看牧童们生活的地方。请你们边听边想想：我的歌声和我的画有什么联系？3、唱歌谱师：现在就让我们跟着牧童一起过山坡吧！注意这里我们已经练习过的，你们唱上面的，你们唱下面的旋律，伸出手指，跟着老师一起来。 4、升记号师：同学们这里有个音乐符号，老师用红色把它标出来了，你知道是什么记号吗？师：是的，加了升记号就是在原来的音上再升高半个音，师：现在请你们来听两组音，听听哪组是带升记号的5、