生于／忧患而死于／安乐也.PPT

生于忧患，死于安乐 《孟子》 一.在朗读中回顾 1.读准字音. 2.读懂词义. 3.读出节奏. 1.读准字音. 舜(shùn) 畎亩(qüǎn) 傅(fù)说 胶鬲(gé) 孙叔敖(áo) 曾(zēng)益其所不能 入则无法家拂(bì)士行拂(fú)乱其所为 读出节奏. 生于忧患，死于安乐?  舜／发于／畎亩之中，傅说／举于／版筑之间，胶鬲／举于／鱼盐之中，管夷吾／举于士，孙叔敖／举于／海，百里奚／举于／市。? 故／天／将降大任／于是人也，必先／苦／其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤，空乏／其身，行／拂乱／其所为，所以／动心／忍性，曾益／其所不能。 人／恒过，?然后／能改；困／于心，衡／于虑，而后／作；征／于色，发／于声，而后／喻。入／则无／法家拂士，出／则无／敌国外患者，国／恒亡。 然后／知／生于／ ?忧患,而死于／安乐也。? 2.读懂词义. 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 发( ) 举( ) 士( ) 市( ) 2.读懂词义. 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 发(起,被任用) 举(被举用,被起用) 士(狱官) 市(市场) 2.读懂词义. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 故( ) 是( ) 苦( ) 劳( ) 饿( ) 空乏( ) 拂乱( ) 动( ) 忍( ) 曾( ) 2.读懂词义. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 故(所以) 是(这样) 苦(使痛苦) 劳(使…劳累) 饿(使…饥饿) 空乏(使资财缺乏) 拂乱(使…受到阻挠,使…错乱) 动(使…惊动) 忍(使…坚忍) 曾(同“增”,增加) 2.读懂词义. 人恒过，?然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 恒( ) 过( ) 衡( ) 作( ) 征( ) 喻( ) 入( ) 拂( ) 出( ) 2.读懂词义. 人恒过，?然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 恒(常常) 过(犯错误) 衡(同“横”,阻塞,不顺畅) 作(奋起) 征(征验,表现) 喻(了解,知道) 入(国内) 拂(同“弼”,辅弼,辅佐) 出(国外) 2.读懂词义. 　然后知生于?忧患,而死于安乐也。 生( ) 　　　 死( ) 2.读懂词义. 　然后知生于?忧患,而死于安乐也。 生(使…生存) 　　　死(使…死亡) 三.在朗读中分析. 1.本文的中心论点是什么? 2.课文是怎样一步步论证这一中心论点的? 1.中心论点: 生于忧患,死于安乐. 2.文章是怎样论证中心论点的? (1).第一段写了什么内容? 这些历史人物有什么共同点? 写他们有什么作用? 明确: 内容: 列举了六位历史人物的事例. 共同点: 在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业. 作用: 用历史事实论证中心论点. 2.文章是怎样论证中心论点的? (1).第一段写了什么内容?