《规则有什么用》教学设计.docVIP

《规则有什么用》教学设计一、教学目标：　　1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。　　2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。　　3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要二、教学重点　　认识、了解规则在学习、生活中的作用。　　教学难点　　熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。　　教学关键点　　引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。三、课程准备　　1．教学课件　　2.搜集有关规则作用的典型正面反面事例　　3.课堂游戏所需的三个小球四、教学过程　　（一）导入　　1、介绍一位新朋友扬扬，并和他一起唱《文明用语》这首儿歌。　 2、这首歌告诉我们对待客人要怎么样呢？（有礼貌）对客人有礼也是规则，这节课我们就来看看规则有什么用？　　3、同学们，我们知道，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则，竞赛有竞赛的规则，规则无处不在，涉和到我们生活的方方面面。　　4、有些同学可能会想：“定这么多规则干什么？真烦人，玩要被管，吃要被管，买东西也要被管，一点自由也没有！”我们的新朋友扬扬现在心里头也正这么想呢！　（二）活动一（没有规则行不行）　　1、引导学生看图，说说没有规则行不行？　　2、小结：古人说“无规则不成方圆”，可见规则由来已久，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！　（三）活动二（给规