六年级上册地方教案《书法大家蔡襄》教学设计.docxVIP

六年级上册地方教案《书法大家蔡襄》教学设计　　六年级上册地方教案《书法大家蔡襄》教学设计　　书法大家蔡襄　　教学目标：　　1、了解书法大家蔡襄的作品及风格。　　2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。　　3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。　　课前准备：搜集“蔡襄”的资料。　　教学过程 ：　　谈话导入。　　蔡襄（1012－1067） ，字君谟，汉族，仙游人，原籍仙游枫亭乡东 垞村，后迁居莆田蔡垞村，天圣八年（1030）进士，先后在宋朝中央政府担任过馆 阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三 司使、端明殿学士等职，出任福建路转运使，知泉州、福州、开封和杭州府事。卒 赠礼部侍郎， 谥号忠。 主持建造了我国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥， 蔡襄为人忠厚、正直，讲究信义，而且学识渊博，书艺高深，书法史上论及宋代书 法，素有“苏、黄、米、蔡”四大书家的说法蔡襄书法以其浑厚端庄，淳淡婉美， 自成一体。　　二、阅读资料，感受柳永。　　 1、阅读书本资料“书法大家蔡襄” 。　　2、文中介绍了蔡襄，你能向大家介绍一下吗？　　3、蔡襄是宋代著名书法家,其风格是什么？　　　　三、了解蔡襄，分享体验。　　 1、阅读书本中的“相关链接” ，了解唐宋闽籍书法大家。　　2、福建历史上还有很多的著名书法大家，你知道他们是谁？　　四、总结课题，课后延伸。　　1、学习了今天的内容，你知道了什么？　　2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名书法家，让更多 的人了解福建的历史文化。　　　　六年级上册地方教案《书法大家蔡襄》教学设计　　书法大家蔡襄　　教学目标：　　1、了解书法大家蔡襄的作品及风格。　　2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。　　3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。　　课前准备：搜集“蔡襄”的资料。　　教学过程 ：　　谈话导入。　　蔡襄（1012－1067） ，字君谟，汉族，仙游人，原籍仙游枫亭乡东 垞村，后迁居莆田蔡垞村，天圣八年（1030）进士，先后在宋朝中央政府担任过馆 阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三 司使、端明殿学士等职，出任福建路转运使，知泉州、福州、开封和杭州府事。卒 赠礼部侍郎， 谥号忠。 主持建造了我国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥， 蔡襄为人忠厚、正直，讲究信义，而且学识渊博，书艺高深，书法史上论及宋代书 法，素有“苏、黄、米、蔡”四大书家的说法蔡襄书法以其浑厚端庄，淳淡婉美， 自成一体。　　二、阅读资料，感受柳永。　　 1、阅读书本资料“书法大家蔡襄” 。　　2、文中介绍了蔡襄，你能向大家介绍一下吗？　　3、蔡襄是宋代著名书法家,其风格是什么？　　　　三、了解蔡襄，分享体验。　　 1、阅读书本中的“相关链接” ，了解唐宋闽籍书法大家。　　2、福建历史上还有很多的著名书法大家，你知道他们是谁？　　四、总结课题，课后延伸。　　1、学习了今天的内容，你知道了什么？　　2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名书法家，让更多 的人了解福建的历史文化。　　　　六年级上册地方教案《书法大家蔡襄》教学设计　　书法大家蔡襄　　教学目标：　　1、了解书法大家蔡襄的作品及风格。　　2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。　　3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。　　课前准备：搜集“蔡襄”的资料。　　教学过程 ：　　谈话导入。　　蔡襄（1012－1067） ，字君谟，汉族，仙游人，原籍仙游枫亭乡东 垞村，后迁居莆田蔡垞村，天圣八年（1030）进士，先后在宋朝中央政府担任过馆 阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三 司使、端明殿学士等职，出任福建路转运使，知泉州、福州、开封和杭州府事。卒 赠礼部侍郎， 谥号忠。 主持建造了我国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥， 蔡襄为人忠厚、正直，讲究信义，而且学识渊博，书艺高深，书法史上论及宋代书 法，素有“苏、黄、米、蔡”四大书家的说法蔡襄书法以其浑厚端庄，淳淡婉美， 自成一体。　　二、阅读资料，感受柳永。　　 1、阅读书本资料“书法大家蔡襄” 。　　2、文中介绍了蔡襄，你能向大家介绍一下吗？　　3、蔡襄是宋代著名书法家,其风格是什么？　　　　三、了解蔡襄，分享体验。　　 1、阅读书本中的“相关链接” ，了解唐宋闽籍书法大家。　　2、福建历史上还有很多的著名书法大家，你知道他们是谁