基于优质护理护士分层培训.pptVIP

基于优质护理的护士分层培训 写在前面的话 过去几年的优护，都在做“护理回归”的实践探索。到现在这个阶段，有个问题越发明显，即在方法论上存在很大障碍。 护理改革，仍不能够将正确的思想内涵和系统方法，充分运用到现实的工作当中去，真正创造出制度优势和人才培养的成果。 ------赵莉萍 一、列举几个问题的表现 1、供给的，不见得是需要的。 第一天，小白兔去钓鱼，一无所获。第二天，它又去钓鱼，还是如此。第三天它刚到，一条大鱼从河里跳出来，大叫：你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你。—— 你给的都是你自己“想”给的，而不是对方想要的，活在自己世界里的付出，不值钱！ 2、内涵“空心化” 人手，赶不上扩张 B、C类病房“有名无实”，A类部分可疑。 临床护士实践能力考核以后，忽然发现我们面对的不是教育体制，而是教育的后果。 护工、护理员的投诉问题 3、培训“机械化” 是培养人，还是制造干活的机器？ “三基”考试走偏，脱离临床，是培训急功近利、短视的产物。 强调速成的培训模式。 重没有价值的理论知识记忆。 死练操作，追求好看，脱离临床实境。 重干活，不重临床思维的养成！ 4、考核“形式化” 排名顶重要，业