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优质课《计算经过时间》教学设计
优质课《计算经过时间》教学设计 教学内容:冀教版《数学》三年级下册第27、28页 教学目标:1.结合具体情境和问题,经历自主尝试计算经过时间的过程。 2.会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。 3.通过我国“神舟”五号载人飞船成功发射的事情,受到热爱科学、 热爱祖国的教育,切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。 教学准备:课件、28页列车时间表每生一份。 教学过程: 教学环节设计意图教学预设一、导入 通过上节课的学习,我们都知道,邮电、交通、广播等部门在工作中需要很强的时间观念,在我们的航天事业上更需要有很强的时间观念,我们都知道XX年10月16日,中国首次载人航天飞行取得了圆满的成功。神五的起飞降落,及降落地点都是很多的科学家经过精密的计算得出的结果。当然了,我们还没有办法参与这些精密的计算,不过有一些简单的计算我们还是可以进行的,同学们有兴趣尝试一下吗? 二、自主尝试 课件出示例题。 指名学生读题。 让我们来试一试吧。 某某同学的算法和书中红红的算法是一样的,让我们一起来看看他们是怎么样算的。 你还有其他的算法吗? 同学们完成的真棒,看来同学们数学学得真不错,真心希望学生们在数学的海洋里能够如鱼得水。 让我们一起来回顾一下“神五”的一些精彩画面。 引导学生感受我们的祖国太伟大了! 结合“兔博士网站”的内容,介绍我国航天事业的发展情况,激发学生作为一个中国人的自豪感。 三、试一试 同学们,刚才我们经历了计算经过时间的一个全过程,你们有没有信心完成更难一点的挑战呢。 学生拿出师给准备好的列车时刻表。 师:你了解到哪些信息? 生答。 师:同学们了解到这么多信息,想必不会被老师的问题给难住了,请看大屏幕。 生尝试解决。 师:孩子们,你们真了不起。不仅能够解决问题,还能自己提出问题并解决了 四、练一练 师:孩子们,你们喜欢看电视吗? 生:喜欢。 师:每个电视台呢都有自己的一个节目单,我们来看一看中央七台的节目单吧。 师:这个跟我们刚才接触到的不太一样,它只有开始的时间,没有结束的时间,我们怎么计算它的经过时间呢? 学生讨论回答。 师:你真聪明,那我们先来计算一下,大风车大约播放多长时间。 生自己完成 师:同学们完成的不错。接下来同学们自己给自己提一个问题并且完成。可以吗? 生自己完成。 交流自己的结果。 使学生受到热爱科学、热爱祖国的教育。 让学生交流各自的算法,鼓励学生提出其他问题并解答。 引导学生读懂列车时刻表。 问题提出后,学生兴趣盎然,纷纷动手进行计算,很快列出具体作息时刻,方法大致有如下几种:1、数手指计算。2、画时间轴,在轴上数出经过时间。3、画出模拟钟面,标上睡起时刻再数出经过时间。4、少部分学生笔算。 1.T1次列车是从北京西开往长沙的,开车时刻是下午5点。 2.T2次列车是从长和开回北京西的,开车时刻是下午4点36分。 3.向上箭头表示进京,下向箭头表示离京。 4.T1次列车到达郑州的时刻是23点29分。 5.T1次列车到达武昌的时刻是5点01分。 6.T1次列车到达岳阳的时刻是7点12分。 7.T2次列车到达岳阳的时刻是17点56分。 8.T2次列车到达武昌的时刻是20点04分。 9.T2次列车到达郑州的时刻是1点39分 1. 每个节目的结束时间其实就是它后边的节目开始的时间。 2. 可是这里边还有广告时间,因此如果我们把每个节目看结束时间看成后边的节目开始时间的话,里边是加了广告的时间。所以算出来的节目时间只是大约的时间。 教学内容:冀教版《数学》三年级下册第27、28页 教学目标:1.结合具体情境和问题,经历自主尝试计算经过时间的过程。 2.会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。 3.通过我国“神舟”五号载人飞船成功发射的事情,受到热爱科学、 热爱祖国的教育,切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。 教学准备:课件、28页列车时间表每生一份。 教学过程: 教学环节设计意图教学预设一、导入 通过上节课的学习,我们都知道,邮电、交通、广播等部门在工作中需要很强的时间观念,在我们的航天事业上更需要有很强的时间观念,我们都知道XX年10月16日,中国首次载人航天飞行取得了圆满的成功。神五的起飞降落,及降落地点都是很多的科学家经过精密的计算
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