人教版小学二年级下册语文《阿德的梦》公开课教案(推荐).docxVIP

人教版小学二年级下册语文《阿德的梦》公开课教案(推荐)　　《阿德的梦》公开课教案 1　　【学习目标】　　１、会认１２个字。　　２、默读课文，知道课文大意。　　３、有科学幻想意识。　　【学习重难点】　　通过品读课文，引导同学从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。　　　　【课前准备】　　１、字词卡片。　　２、课件（课文插图）、录音机、磁带。　　３、彩笔、白报纸。　　第一课时　　一、情景导入，揭示课题　　１、谈话：　　　同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？（愿意）　　２、创设情境，揭示课题：　　　（放课文录音）快快竖起你的神耳朵，仔细听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）　　二、默读全文，感知梦境　　要求：　　１、第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。　　２、第二遍默读，速度要加快。考虑：　　⑴　从哪个自然段可以看出是一场“梦”？　　⑵　阿德梦见了什么？　　⑶　小组交流读文体会。　　　　三、看图读文，感悟“梦”的奇　　１、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与实际说的不一样。　　２、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书）　　３、同桌交流读书体会。　　　　四、课文排序，积累词语　　１、课件出示课文连环画，让同学自读全文后按顺序排列。　　２、小组交流识字经验，发现识字方法。　　３、找出难认的字，和同学一起讨论用什么方法一起记住。　　４、小组汇报识字方法。　　　　五、朗读全文，整体感知　　第二课时　　一、复习检查　　１、抽读生字卡片。　　２、指名分段读课文。　　二、朗读感悟，激趣升华　　１、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自身想到了什么？　　２、说说你心中的未来世界是什么样的。　　３、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自身心中的“梦”。　　　　三、实践活动　　１、兴办“俺心中的未来世界”专栏。　　２、课外阅读科学幻想故事。　　　　《阿德的梦》公开课教案 1　　【学习目标】　　１、会认１２个字。　　２、默读课文，知道课文大意。　　３、有科学幻想意识。　　【学习重难点】　　通过品读课文，引导同学从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。　　　　【课前准备】　　１、字词卡片。　　２、课件（课文插图）、录音机、磁带。　　３、彩笔、白报纸。　　第一课时　　一、情景导入，揭示课题　　１、谈话：　　　同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？（愿意）　　２、创设情境，揭示课题：　　　（放课文录音）快快竖起你的神耳朵，仔细听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）　　二、默读全文，感知梦境　　要求：　　１、第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。　　２、第二遍默读，速度要加快。考虑：　　⑴　从哪个自然段可以看出是一场“梦”？　　⑵　阿德梦见了什么？　　⑶　小组交流读文体会。　　　　三、看图读文，感悟“梦”的奇　　１、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与实际说的不一样。　　２、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书）　　３、同桌交流读书体会。　　　　四、课文排序，积累词语　　１、课件出示课文连环画，让同学自读全文后按顺序排列。　　２、小组交流识字经验，发现识字方法。　　３、找出难认的字，和同学一起讨论用什么方法一起记住。　　４、小组汇报识字方法。　　　　五、朗读全文，整体感知　　第二课时　　一、复习检查　　１、抽读生字卡片。　　２、指名分段读课文。　　二、朗读感悟，激趣升华　　１、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自身想到了什么？　　２、说说你心中的未来世界是什么样的。　　３、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自身心中的“梦”。　　　　三、实践活动　　１、兴办“俺心中的未来世界”专栏。　　２、课外阅读科学幻想故事。　　　　《阿德的梦》公开课教案 1　　【学习目标】　　１、会认１２个字。　　２、默读课文，知道课文大意。　　３、有科学幻想意识。　　【学习重难点】　　通过品读课文，引导同学从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。　　　　【课前准备】　　１、字词卡片。　　２、课件（课文插图）、录音机、磁带。　　３、彩笔、白报纸。　　第一课时　　一、情景导入，揭示课题　　１、谈话：　　　同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？（愿意）　　２、创设情境，揭示课题