浅谈儿童故事教学有效策略.docVIP

浅谈儿童故事教学的有效策略【摘要】儿童时期是培养品质的关键期，从小具有良好的思想品德是受到社会关注的。儿童热爱故事，在故事中能探索到他们的所需，学到知识，认识世界文化。故事能给予孩子物质上的满足，也能给以他们精神上的寄托。如何将故事教学的教育作用发挥到最大，关键就是教师如何来讲故事与儿童以何种形式复述故事。因此，教师应掌握良好的讲故事技巧，将故事活动化、操作化，并与其它多种活动相结合，充分调动儿童参与活动的积极性、主动性，以发挥故事教学的巨大潜能。在这一时期内采用故事进行教学是个好方法。【关键词】儿童故事、特征、策略?一、引言步入21世纪后，随着科学技术的发展和人们的生活水平的提高，家长对儿童教育的重视程度也随之提高。幼儿时期教育是人的发展的一个重要阶段。儿童故事是孩子们接触得最早、最多的文学样式之一，优秀的儿童故事不仅能陶冶少年儿童的情操，还能激发少年儿童的智能发展，故事中生动的语言、具体的形象和有趣的情节对儿童的品德行为的形成具有深远的影响。二 、儿童故事在儿童成长中的地位与作用故事按来源分，可以分为民间故事和创作故事两大类。儿童民间故事是劳动人民口头创作或流传的可供儿童阅读与听的故事，它具有朴素的风格、丰富的想象力、神奇的色彩；而创作故事是指那些作家专门为儿童创作的，并被儿童接收的故事。按表现形式分为，又可分为文学故事和图画故事两大类。而从内容上划分，有动画故事、传奇故事、寓