人教版新标准英语三起第六册五年级Moduld 8 Unit 1 What do you suggest-教案及教学反思.docxVIP

人教版新标准英语三起第六册五年级Moduld 8 Unit 1 What do you suggest?教案及教学反思 　人教版新标准英语三起第六册五年级Moduld 8 Unit 1 What do you suggest? 　作者及工作单位 周子月 广西南宁市邕宁区蒲庙镇良勇小学 　教材分析 　1、掌握并准确运用本课重点句型What do you suggest ?能口头运用What about…? Why don，t you…? Why about…?用“I agree。/That,s a good idea.回答。 　2、学会如何给别人提建议，让学生都能积极主动参与教学活动，激发互帮互助的爱心。 　学情分析 　1、本堂课内容多，语法点、单词、句型不少，教学中我没有较好地抓住重点，觉得都重要，都要教，所以一堂课下来，学生甚至是自己都觉得全课重点不明确，学了不少，但最重要的要点并没有抓住。2、由于本堂课需要大量的词汇，所以在复习时呈现了不少单词。但是在实际使用过程中仍觉得不够用，场景活动中甚至要用到不少的新单词。今后应加强单词的训练，做到“眼里有，手里有，心里有”，从生活的小环节注意单词，积累单词。 教学目标 　1、知识目标：识别本课新单词掌握并准确运用本课重点句型。2、能力目标：学会如何给别人提建议。（3）情感目标：让学生都能积极主动参与教学活动，激发互帮互助的爱心。 　教学重点和难点 　教学重点：掌握并准确运用本课重点句型What do you suggest ?能口头运用What about…? Why don，t you…? Why about…? 　教学难点：在真实的情境中运用重点句型进行口语交际。 　 　人教版新标准英语三起第六册五年级Moduld 8 Unit 1 What do you suggest? 　作者及工作单位 周子月 广西南宁市邕宁区蒲庙镇良勇小学 　教材分析 　1、掌握并准确运用本课重点句型What do you suggest ?能口头运用What about…? Why don，t you…? Why about…?用“I agree。/That,s a good idea.回答。 　2、学会如何给别人提建议，让学生都能积极主动参与教学活动，激发互帮互助的爱心。 　学情分析 　1、本堂课内容多，语法点、单词、句型不少，教学中我没有较好地抓住重点，觉得都重要，都要教，所以一堂课下来，学生甚至是自己都觉得全课重点不明确，学了不少，但最重要的要点并没有抓住。2、由于本堂课需要大量的词汇，所以在复习时呈现了不少单词。但是在实际使用过程中仍觉得不够用，场景活动中甚至要用到不少的新单词。今后应加强单词的训练，做到“眼里有，手里有，心里有”，从生活的小环节注意单词，积累单词。 教学目标 　1、知识目标：识别本课新单词掌握并准确运用本课重点句型。2、能力目标：学会如何给别人提建议。（3）情感目标：让学生都能积极主动参与教学活动，激发互帮互助的爱心。 　教学重点和难点 　教学重点：掌握并准确运用本课重点句型What do you suggest ?能口头运用What about…? Why don，t you…? Why about…? 　教学难点：在真实的情境中运用重点句型进行口语交际。 　 　人教版新标准英语三起第六册五年级Moduld 8 Unit 1 What do you suggest? 　作者及工作单位 周子月 广西南宁市邕宁区蒲庙镇良勇小学 　教材分析 　1、掌握并准确运用本课重点句型What do you suggest ?能口头运用What about…? Why don，t you…? Why about…?用“I agree。/That,s a good idea.回答。 　2、学会如何给别人提建议，让学生都能积极主动参与教学活动，激发互帮互助的爱心。 　学情分析 　1、本堂课内容多，语法点、单词、句型不少，教学中我没有较好地抓住重点，觉得都重要，都要教，所以一堂课下来，学生甚至是自己都觉得全课重点不明确，学了不少，但最重要的要点并没有抓住。2、由于本堂课需要大量的词汇，所以在复习时呈现了不少单词。但是在实际使用过程中仍觉得不够用，场景活动中甚至要用到不少的新单词。今后应加强单词的训练，做到“眼里有，手里有，心里有”，从生活的小环节注意单词，积累单词。 教学目标 　1、知识目标：识别本课新单词掌握并准确运用本课重点句型。2、能力目标：学会如何给别人提建议。（3）情感目标：让学生都能积极主动参与教学活动，激发互帮互助的爱心。 　教学重点和难点 　教学重点：掌握并准确运用本课重点句型What do you suggest ?