义务教育北师数学七.年级上《3.1用字母表示数》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿.docVIP

北师大版数学七年级上册第3章3.1用字母表示数课时作业一、选择题1.某商店举办促销活动，促销的方法是将原价x元的衣服以（x-10）元出售，则下列说法中，能正确表达该商店促销方法的是（ ）A．原价减去10元后再打8折 B．原价打8折后再减去10元 C．原价减去10元后再打2折 D．原价打2折后再减去10元答案：B解析：解答：根据分析，可得将原价x元的衣服以（x-10）元出售，是把原价打8折后再减去10元．故选：B．分析：首先根据“折”的含义，可得x变成x，是把原价打8折后，然后再用它减去10元，即是x-10元，据此判断即可．2.a+1的相反数是（ ）A．-a+1 B．-（a+1） C．a-1 D． 答案：B解析：解答：A.-a+1的相反数是a-1；B.-（a+1）的相反数是a+1正确；C.a-1的相反数是-（a-1）=1-a；D.的相反数是-分析：本题是借着相反数的意义列代数式．表示一个数的相反数只需在这个数前面加一个“-”号即可，由此可得对于一个代数式表示它的相反数也是在这个式子前面加“-”号．3. -a（a为分数）不能表示的数是（ ）A．- B．-0.2 C． D.? 答案：D．解析：解答：A．当a=时，-a表示?；B．当a=0.2时，-a表示-0.2；C．当a=?时，-a表示；D.? 是无理数，故-a（a为分数）不能表示．故选：D．分析：a为分数，是有理数，-a是a的相反数也是有理数，四个答案里，? 是无理数，故-a（a为分数）不能表示．4.下列式子中代数式的个数有（ ）-2a-5，-3，2a+1=4，3x3+2x2y4，-b．A．2个 B．3个 C．4个 D．5个答案：C解析：解答：由分析可知是代数式的有-2a-5；-3；3x3+2x2y4；-b，而2a+1=4因为有等号，是一元一次方程．代数式有4个，故选C分析：代数式是指用+、-、×、÷把数或表示数的字母连接起来的式子5. 下列各代数式中，符合代数式书写规范的是（ ）A．a÷2 B．3Χa C．4a D．3a答案：C．解析：解答：A.a÷2的正确书写格式为：，故本选项错误；B.3Xa的正确书写格式为：3xa，故本选项错误；C.4a是正确的书写格式，故本选项正确；D.3a的正确书写格式为：a，故本选项错误；故选C．分析：本题根据书写规则，数字应在字母前面，分数不能为假分数，不能出现除号，对各项的代数式进行判定，即可求出答案．6. 对下列代数式作出解释，其中不正确的是（ ）A．a-b：今年小明b岁，小明的爸爸a岁，小明比他爸爸小（a-b）岁 B．a-b：今年小明b岁，小明的爸爸a岁，则小明出生时，他爸爸为（a-b）岁 C．ab：长方形的长为acm，宽为bcm，长方形的面积为ab D．ab：三角形的一边长为acm，这边上的高为bcm，此三角形的面积为ab 答案：D解析：解答：A.爸爸比小明大（a-b）岁，A项正确；B.此项实际意义与A项相同，B项正确；C.长方形的面积公式为：面积=长宽，故C项正确；D.根据实际意义分析可得D不正确，三角形面积公式为：面积=1 2 边长高，此三角形面积应为1 2 ab，故D错；故选D分析：本题主要考查根据题意列代数式的能力，由实际问题的意义进行分析．7. 下列说法正确的是（ ）A．a表示一个正数 B．a表示一个负数 C．a表示一个整数 D．a可以表示一个负数答案：D解析：解答：a是一个字母可以表示任何数，故选D．分析：a是一个字母可以表示任何数，据此解答即可．8. 在下列式子中，符合代数式书写形式的是（ ）A．? B. C. D. 答案：A解析：解答：A.符合代数式的书写形式，故本选项正确；B.应表示为xyz，故本选项错误；C.应表示为5ba2c，故本选项错误；D.应表示为- ，故本选项错误；故选A．分析：根据代数式的书写应注意的问题判断即可．9. 用语言叙述代数式a2-b2，正确的是（ ）A．a，b两数的平方差 B．a与b差的平方 C．a与b的平方的差 D．b，a两数的平方差答案：A解析：解答：a2-b2用语言叙述为a，b两数的平方差．分析：要根据代数式的顺序用语言叙述出来．10. 下列各式：①1 x；②2?3；③20%x；④a-b÷c；⑤ ；⑥x-5；其中，不符合代数式书写要求的有（ ）A．5个 B．4个 C．3个 D．2个答案：C解析：解答：①1x分数不能为带分数；②2?3数与数相乘不能用“?”；③20%x，书写正确；④a-b÷c不能出现除号；⑤，书写正确；⑥x-5，书写正确，不符合代数式书写要求的有①②④共3个．故选：C．分析：根据书写规则，分数不能为带分数，不能出现除号，单位名称前面的