2018年七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第2课时 植物体对水分的吸收、运输和散失练习 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3第三章　绿色植物与生物圈的水循环第2课时　植物体对水分的吸收、运输和散失一、选择题1．2017·营口水分进出植物体的主要途径依次是(　　)A．根毛、导管、气孔 B．根毛、筛管、气孔C．气孔、根毛、导管 D．根毛、气孔、导管2．2017·海南园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的(　　)A．导管 B．筛管C．分生组织 D．机械组织3．2016·宿迁植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是(　　)A．成熟区 B．伸长区C．分生区 D．根冠4．园林工人在移栽绿化树木时，常常在植物根部保留一个大大的土坨；农民在移栽白菜、茄子等幼苗时也保留根部的土，这样做的目的是(　　)A．促进根毛生长B．减少土壤中无机盐的丢失C．减少水分蒸发D．防止幼根和根毛受到损伤5．2017·德阳生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是(　　)A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B．炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度C．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶的部位D．蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的6．下列关于绿色植物与生物圈中水循环的关系叙述中不正确的是(　　)A．绿色植物叶片承接雨水，能够减弱雨水对地面的冲刷B．绿色植物吸收的水中少部分用于蒸腾作用C．绿色植物形成的落叶层像海绵一样吸纳水，使更多雨水渗入地下D．绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水7．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是(　　)A．大气→植物根系→植物叶片→大气B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C．植物叶片→植物根系→大气D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气二、非选择题8．植物体的根、茎、叶在维持其生命活动方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？图3－3－10请根据图3－3－10所示的漫画回答问题。(1)根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水分和无机盐的功能，这一功能主要是由根尖的________区完成的。(2)枯萎的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是叶所需要的水分是通过根、茎、叶中的管道——________运输到植株各处的。详解详析1．A　[解析] 水分由根部的根毛吸收进入植物体后，由根、茎中的导管运输到叶，然后通过叶上的气孔散失到大气中。2．A　[解析] 对移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以补充水分和无机盐，针头要插入木质部的导管部位，这样水分和无机盐才能被运输。3．A　[解析] 成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。4．D　[解析] 根是吸收水分和无机盐的主要部位。移栽植物时要带土坨，防止幼根和根毛受到损伤，影响植物吸水。5．D　6.B　7.B8．(1)成熟　(2)导管