《蛇及庄稼》课件1.pptVIP

* *2006.7.12 蛇与庄稼 教学目的: 1.学习课文生字词. 2.学习课文,理解各种联系.能悟出一些道理. 教学重点: 研究事物之间的联系,掌握它们的规律. 教学难点: 理解各种事物之间的复杂关系. *2006.7.12 17.蛇与庄稼 作者简介。 秦牧,原名林觉夫,1919年生产与广东澄海县,是我过国当代成就最高、影响最大的散文家之一.建国以后,先后出版了《贝壳集》、《花城》、《艺海拾贝》、《潮汐和船》等散文集,共计约300多篇散文作品.他的散文具有知识性,思想性,趣味性,被读者誉为“南国的花城”。(散文：指除诗歌、戏剧、小说外的文学作品。 ） *2006.7.12 17.蛇与庄稼 学习生字词. 1.画出生字词,每个词语读两遍.解释生字词. 2.多音字组词. mò(淹没) diào(调动) 没 调 méi(没有) tiào(调查) 读词语 海啸 倒灌 淹没 洪水 即使 起色 道理 性命 糟蹋 繁殖 歉收 苜蓿 猖獗 收获 密切 复杂 呻吟 麻烦 研究 规律 沿海地区 风调雨顺 显而易见 肺结核 *2006.7.12 *2006.7.12 17.蛇与庄稼 四、读课文,注意生字词的发音与课文朗读的节 奏。 （同时结合课文，思考一下每一段各讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的，从这些联系中我们可以发现一些什么道理呢？） 要求: 默读课文，圈划出课文写了例举哪些事物之间的联系 ？ 天上下雨，地面就湿； 太阳出来东西就干； 水可以灭火。 猫与苜蓿； 吐痰与肺结核； 蛇与庄稼。 简单关系 复杂关系 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火可以烧东西；水可以灭火……这些事情显而易见，都很好懂。 但是世界上的事物除了这样的简单的联系以外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。 事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。 1、 这段中提到了哪些事物？ 2 、连续几年庄稼歉收，为什么田里有了蛇，庄稼就丰收了？ 3、用自己的话说说事物之间的联系。 学习第一段 *2006.7.12 17.蛇与庄稼 蛇 庄稼 保护 不保护 田鼠 不吃 吃 糟蹋 不糟蹋 用第一段的方法并根据下面的问题采用小组学习的方法学习第二节。 （1）故事中提到了哪些事物？ （2）为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获有密切关系？ （3）试用箭头图表示出来。 *2006.7.12 17.蛇与庄稼 关系密切 猫 苜蓿 吃 传播花粉 田鼠 影 响 土蜂 *2006.7.12 17.蛇与庄稼 痰 肺结核 空气 导致 核细菌 吸入