专题08 遗传基本规律2015年高考生物试题分项版解析.docVIP

名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！ PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 11.(课标 = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I卷.6) 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现【答案】B【考点定位】本题主要考查人类常见遗传病的特点。学科网【名师点睛】人类遗传病的特点考死记硬背容易混淆，要想准确分析，考生需要对遗传规律非常熟悉，能运用遗传的规律进行推理、分析。考生要明白常染色体遗传与伴性遗传的主要区别，还要具备很强的逻辑推理能力。提醒考生平时注重知识的识记及逻辑推理能力的培养。2.(课标 = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II卷.6)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )该病是由于特定的染色体片段缺失造成的该病是由于特定染色体的数目增加造成的该病是由于染色体组数目成倍增加造成的该病是由于染色体中增加某一片段引起的【答案】A【考点定位】本题考查遗传病的相关知识。【名师点睛】遗传病的类型：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。染色体异常遗传病包括染色体结构变异引起的和染色体数目变异引起的，其中染色体结构变异引起的有：缺失、增加、倒位、易位，染色体数目变异引起的有：细胞中个别染色体数的增加或减少和以染色体组的形式成倍增加或减少。本题很好的考查了考生对教材中出现的遗传病例的识记能力。3.（海南卷.12）下列叙述正确的是（ ）A．孟德尔定律支持融合遗传的观点 B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种【答案】D【考点定位】孟德尔遗传定律【名师点睛】本题综合考查了孟德尔遗传定律的实质、前提条件及等相关知识，旨在检测学生对孟德尔遗传定律的理解能力。本题综合性较强，考查内容涉及遗传定律的多个方面，要求学生对遗传定律的成立条件及其实质有一个深入的理解。4.（山东卷.5）人体某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异，根据系谱图，下列分析错误的是（ ） = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I-1的基因型为XaBXab或XaBXaB = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II-3的基因型一定为XAbXaB = 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV-1的致病基因一定来自于 = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I-1若 = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II-1的基因型为XABXaB,与 = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II-2生一个患病女孩的概率为1/4【答案】C或XabY或XAbY，二者婚配生一个患病女孩的概率为1/4，D项正确。【考点定位】伴性遗传【名师点睛】本题以人类遗传系谱图为载体，考查学生有关伴性遗传规律的应用，由于涉及两对基因控制一种遗传病，所以给学生在分析、表达个体基因型上增加了一定难度。如果学生能结合选项的提示，模仿表示个体的基因组成，同时从系谱图中男性个体入手分析，结合“男性的X染色体只能遗传给女儿且只能有母亲传来”的伴性遗传规律就会迎刃而解。 5.(浙江卷.6)甲病和乙病均为单基因遗传病， 某家族遗传家系图如下， 其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是（　　） 　　　　　　　　A．甲病为常染色体隐性遗传病， 乙病为伴X染色体隐性遗传病 B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为1/4 C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4中表现型 D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲【答案】D【考点定位】本题主要是考查人类遗传病的判断、遗传概率的计算及变异原因的推断。【名师点睛】遗传病误区警示：（1）家族性疾病不一定是遗传病，如传染病。（2）大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定年龄才表现出来，所以，后天性疾病也可能是遗传病。（3）携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如白化病携带者；不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病，如染色体异常遗传病。染色体数目变异的推断，要学会从配子入手来解答。6.（广东卷.24）由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是