人教版小学二年级语文上册《识字8》导学案教学案.docx

人教版小学二年级语文上册《识字8》导学案教学案　　人教版小学二年级语文上册《识字8》导学案教学案　　识字8　　学习目标：　　1.会认9个生字，会写6个字。　　2.正确流利地朗读课文，积累词语。通过多种方式的朗读，感受语言的韵律美。理解课文。　　3.使学生有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。　　学习重点：会认写生字；正确流利地朗读课文，使学生有主动阅读中国神话故事、了解科技成果的愿望。　　学习难点：　　通过反复朗读，感受语言的韵律美。　　学习课时：两课时　　学习过程：　　第一课时　　一、导入新课，激发兴趣。　　同学们，我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。　　二、认读生字　　1.自读课文：借助拼音认读生字。　　2.小组互相读、指名读课文。　　3.学生认读带有生字的词语。　　4.开火车认读生字。　　三、朗读感悟　　1.出示人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的图片：介绍有关知识并认读词语。　　2.小组为单位讲述四个神话故事。　　3.全班交流：每组派代表讲故事、认读词语。　　4.将神话故事与现代科技对比：说说感受，激发学生爱科学的兴趣。　　5.教师范读、学生模仿读：读出韵律美。　　四、实践活动。　　收集有关古代神话故事和现代科技的图片，在全班进行交流。　　第二课时　　一、复习导入　　认读词语；接力认读生字。　　二、识字写字：启发引导，自主学习。　　1.复习熟字。　　2.熟字加偏旁、换偏旁，组成新字。　　3.教师重点讲解“宇宙”的词义。　　4.写字指导：教师重点指导“卫、宇宙”　　三、读课后的“我会读”。　　　　人教版小学二年级语文上册《识字8》导学案教学案　　识字8　　学习目标：　　1.会认9个生字，会写6个字。　　2.正确流利地朗读课文，积累词语。通过多种方式的朗读，感受语言的韵律美。理解课文。　　3.使学生有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。　　学习重点：会认写生字；正确流利地朗读课文，使学生有主动阅读中国神话故事、了解科技成果的愿望。　　学习难点：　　通过反复朗读，感受语言的韵律美。　　学习课时：两课时　　学习过程：　　第一课时　　一、导入新课，激发兴趣。　　同学们，我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。　　二、认读生字　　1.自读课文：借助拼音认读生字。　　2.小组互相读、指名读课文。　　3.学生认读带有生字的词语。　　4.开火车认读生字。　　三、朗读感悟　　1.出示人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的图片：介绍有关知识并认读词语。　　2.小组为单位讲述四个神话故事。　　3.全班交流：每组派代表讲故事、认读词语。　　4.将神话故事与现代科技对比：说说感受，激发学生爱科学的兴趣。　　5.教师范读、学生模仿读：读出韵律美。　　四、实践活动。　　收集有关古代神话故事和现代科技的图片，在全班进行交流。　　第二课时　　一、复习导入　　认读词语；接力认读生字。　　二、识字写字：启发引导，自主学习。　　1.复习熟字。　　2.熟字加偏旁、换偏旁，组成新字。　　3.教师重点讲解“宇宙”的词义。　　4.写字指导：教师重点指导“卫、宇宙”　　三、读课后的“我会读”。　　　　人教版小学二年级语文上册《识字8》导学案教学案　　识字8　　学习目标：　　1.会认9个生字，会写6个字。　　2.正确流利地朗读课文，积累词语。通过多种方式的朗读，感受语言的韵律美。理解课文。　　3.使学生有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。　　学习重点：会认写生字；正确流利地朗读课文，使学生有主动阅读中国神话故事、了解科技成果的愿望。　　学习难点：　　通过反复朗读，感受语言的韵律美。　　学习课时：两课时　　学习过程：　　第一课时　　一、导入新课，激发兴趣。　　同学们，我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。　　二、认读生字　　1.自读课文：借助拼音认读生字。　　2.小组互相读、指名读课文。　　3.学生认读带有生字的词语。　　4.开火车认读生字。　　三、朗读感悟　　1.出示人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的图片：介绍有关知识并认读词语。　　2.小组为单位讲述四个神话故事。　　3.全班交流：每组派代表讲故事、认读词语。　　4.将神话故事与现代科技对比：说说感受，激发学生爱科学的兴趣。　　5.教师范读、学生模仿读：读出韵律美。　　四、实践活动。　　收集有关古代神话故事和现代科技的图片，在全班进行交流。　　第二课时　　一、复习导入　　认读词语；接力认读生字。　　二、识字