人智学启迪下儿童教育.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 1人智学启迪下的儿童教育鲁道夫·斯坦纳著，柯胜文译台湾光佑文化公司出版生命就像是一株植物植物不仅包含着外在生命所呈显出来的现状，在它隐含的深层内在中，也保存着一种未来的状态。同样地，全体人类生命包含着未来可能发展的根源在里面，但是如果我们想要辨识有关这个未来的任何事物，我们在一开始就必须透彻地了解人类所隐含的本质。　　当代的人们继承自前一代的事物，其中有不少事物在现代的生活中是被质疑的。因此，就有了各式各样的“当下问题”、“时代需求”。这其中，有许多正备受全世界的注意：如社会问题、妇女问题、各种教育问题、卫生问题、人权问题……！人们正力图藉由各种不同的手段，解决这些问题。那些正在采用各种补救，计划想要提供解决方案，或无论如何想提出局部解决妙方的人，真是不胜枚举。在此过程中，出现了各式各样的意见及寻求改革的先烈们，——包含带着革命气息的“激进主义”；还有对于既存事物充满敬意但仍努力想再开发出一些新意的“温和派”；以及遇上了旧制度被强烈干涉时，又即刻地武装起自己的“保守主义”。除此之外，介于这些主要思想及情感潮流之间，仍夹杂着抱持各种中间立场的团体。　　当我们以更深入的眼光来观看这些生活事物时，让人确实感受到的印象是：这个时代的人们正处身在一个使用不适当的方式，却试图满足现代生活需求的环境上。许多人正着手于改革生活，却不明白生活的基础到底