浙江专版2018年高中数学第一章计数原理课时跟踪检测一两个计数原理及其简单应用新人教A版选修.docVIP

课时跟踪检测（一） 两个计数原理及其简单应用 层级一　学业水平达标 1．从甲地到乙地一天有汽车8班，火车3班，轮船2班，某人从甲地到乙地，他共有不同的走法数为(　　) A．13种　　　　　　　 　B．16种 C．24种 D．48种 解析：选A　应用分类加法计数原理，不同走法数为8＋3＋2＝13(种)． 2．从集合中任取两个互不相等的数a，b组成复数a＋bi，其中虚数有(　　) A．30个　　　　　　 　B．42个 C．36个 D．35个 解析：选C　∵a＋bi为虚数，∴b≠0，即b有6种取法，a有6种取法，由分步乘法计数原理知可以组成6×6＝36个虚数． 3．甲、乙两人从4门课程中各选修1门，则甲、乙所选的课程不相同的选法共有(　　) A．6种 B．12种 C．30种 D．36种 解析：选B　∵甲、乙两人从4门课程中各选修1门，∴由分步乘法计数原理，可得甲、乙所选的课程不相同的选法有4×3＝12种． 4．已知两条异面直线a，b上分别有5个点和8个点，则这13个点可以确定不同的平面个数为(　　) A．40 B．16 C．13 D．10 解析：选C　分两类：第1类，直线a与直线b上8个点可以确定8个不同的平面； 第2类，直线b与直线a上5个点可以确定5个不同的平面． 故可以确定8＋5＝13个不同的平面． 5．从集合中，选出5个数组成的子集，使得这5个数中任意两个数的和都不等于11，则这样的子集有(　　) A．32个 B．34个 C．36个 D．38个 解析：选A　先把数字分成5组：{1,10}，{2,9}，{3,8}，{4,7}，{5,6}，由于选出的5个数中，任意两个数的和都不等于11，所以从每组中任选一个数字即可，故共可组成2×2×2×2×2＝32个这样的子集． 6．一个礼堂有4个门，若从任一个门进，从任一门出，共有不同走法________种． 解析：从任一门进有4种不同走法，从任一门出也有4种不同走法，故共有不同走法4×4＝16种． 答案：16 7．将三封信投入4个邮箱，不同的投法有________种． 解析：第一封信有4种投法，第二封信也有4种投法，第三封信也有4种投法，由分步乘法计数原理知，共有不同投法43＝64种． 答案：64 8. 9．若x，y∈N*，且x＋y≤6，试求有序自然数对(x，y)的个数． 解：按x的取值进行分类： x＝1时，y＝1,2，…，5，共构成5个有序自然数对； x＝2时，y＝1,2，…，4，共构成4个有序自然数对； … x＝5时，y＝1，共构成1个有序自然数对． 根据分类加法计数原理，共有N＝5＋4＋3＋2＋1＝15个有序自然数对． 10．现有高一四个班的学生34人，其中一、二、三、四班分别有7人、8人、9人、10人，他们自愿组成数学课外小组． (1)选其中一人为负责人，有多少种不同的选法？ (2)每班选一名组长，有多少种不同的选法？ (3)推选两人做中心发言，这两人需来自不同的班级，有多少种不同的选法？ 解：(1)分四类：第一类，从一班学生中选1人，有7种选法；第二类，从二班学生中选1人，有8种选法；第三类，从三班学生中选1人，有9种选法；第四类，从四班学生中选1人，有10种选法． 所以共有不同的选法N＝7＋8＋9＋10＝34(种)． (2)分四步：第一、二、三、四步分别从一、二、三、四班学生中选一人任组长． 所以共有不同的选法N＝7×8×9×10＝5 040(种)． (3)分六类，每类又分两步：从一、二班学生中各选1人，有7×8种不同的选法；从一、三班学生中各选1人，有7×9种不同的选法；从一、四班学生中各选1人，有7×10种不同的选法；从二、三班学生中各选1人，有8×9种不同的选法；从二、四班学生中各选1人，有8×10种不同的选法；从三、四班学生中各选1人，有9×10种不同的选法． 所以，共有不同的选法N＝7×8＋7×9＋7×10＋8×9＋8×10＋9×10＝431(种)． 层级二　应试能力达标 1．(a1＋a2)(b1＋b2)(c1＋c2＋c3)完全展开后的项数为(　　) A．9　　　　　　　　 　B．12 C．18 D．24 解析：选B　每个括号内各取一项相乘才能得到展开式中的一项，由分步乘法计数原理得，完全展开后的项数为2×2×3＝12. 2．(全国卷Ⅰ)如图，小明从街道的E处出发，先到F处与小红会合，再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动，则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为(　　) A．24 B．18 C．12 D．9 解析：选B　由题意可知E→F有6种走法，F→G有3种走法，由分步乘法计数原理知，共6×3＝18种走法，故选B． 3．有4件不同颜色的衬衣，3件不同花样的裙子，另有2套不同样式的连衣裙．“五一”节需选择一套服装参加歌