第二章生命的基本单位细 胞第三节 细胞的分化癌变与衰老 教.pptVIP

* * 第 二 章 生 命 的 基 本 单 位 ——细 胞 第三节 细胞的分化、癌变和衰老 　　教学目的 　　1．细胞分化的概念和意义以及细胞的全能性（A：知道）。 　　2．什么是癌细胞、癌细胞的特征、引起细胞癌变的致癌因子和癌细胞形成的原因，以及癌症的预防（A：知道）。 　　3．细胞衰老的特征和细胞衰老的原因（A：知道）。 　　教学重点 　　1．细胞分化的概念和意义。 　　2．癌细胞形成的原因。 　　教学用具 　　投影仪，各种不同形状的细胞和不同组织的投影片，植物体细胞培养产生完整植株示意图的投影片，正常成纤维细胞转化为癌细胞的投影片。 　　教学方法 　　阅读讨论式。 　　课时安排 1课时。 教 学 过 程 引言：今天给同学们介绍一个大家感兴趣的话题——细胞的分化、癌变和衰老；下面请看投影片中的三个小问题。 　　1．构成人体的神经细胞和肌肉细胞在形态、结构、功能上为什么不同？ 　　2．人为什么会得癌症？ 　　3．人的头发为什么会变白？ 　　我们首先讨论第一个问题，请同学们打开课本，仔细阅读细胞的分化。（阅读5分钟。） 　　提问：生物体发育起点是什么？ 　　（回答：受精卵。） 　　提问：受精卵进行分裂的方式是什么？ 　　（回答：有丝分裂。） 　　提问：有丝分裂后，亲代和子代细胞中的染色体数目是否相同？ 　　（回答：相同。） 　　 提问：那么，什么是细胞分化呢？请同学讨论。 　　（回答：同学们各抒己见……教师要求学生用自己所了解的例子回答。） 　　提问：细胞分化在什么时候达到最大限度呢？ 　　（回答：胚胎期。） 　　讲述：下面结合投影片，同学们观察一下不同细胞和组织之间的区别（教师出示各种不同形状的细胞和不同组织的投影片）。 　　（然后由教师概括细胞分化的概念和意义，引出细胞的全能性。） 　　进述：请同学们观察投影片中植物细胞培养完整植株示意图。 　　从图中我们可以看出，由胡萝卜韧皮部分离的细胞，在适宜条件下，经过分裂和分化又能发育成新的植株，说明已经分化的细胞仍然有发育的潜能，这就是细胞的全能性。 　　讲述：接着我们讨论第二个问题，请同学们阅读细胞的癌变。（阅读5分钟。） 　　提问：常听说的癌症有哪些？ 　　（回答：略。） 　　 提问：引起细胞癌变的致癌因子有哪些种类？ 　　（回答：物理、化学、病毒等。） 　　提问：癌细胞是如何形成的？ 　　（回答：在物理、化学或病毒等致癌因子的作用下，致癌基因被激活。） 　　讲述：请同学们观察正常成纤维细胞转化为癌细胞的投影片，互相探讨什么是癌细胞，癌细胞有什么特征。 　　（同学们热烈讨论，发表见解。） 　　讲述：教师总结癌细胞及其特征，人体细胞产生癌变的原因以及预防癌症的措施。 　　讲述：最后我们讨论第三个问题，请同学们阅读细胞的衰老。（阅读5分钟。） 　　提问：人体头发变白的原因是什么？ 　　（在学生各抒己见的基础上，教师总结：酪氨酸酶活性降低。 　　提问：那么如何使变白的头发再变黑呢？请同学们发表自己的见解。 　　（回答：提高酪氨酸酶的活性，染发等。） 　 　 讲述：根据学生的建议，总结细胞衰老的特征以及细胞衰老的原因。就如何提高酶的活性以及染发对人体的危害等加以解释。 　　小结：今天我们通过对这三个小问题的探讨，学习了细胞的分化、癌变和衰老，大家着重了解细胞分化的概念和意义以癌细胞形成的原因。我希望同学们记住学以致用这几个字，将来有一天能够用自己所学的知识去征服癌症，并发现细胞衰老的真正原因。 　　作业： 　　选择题： 　　1．在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的生物体主要是下列哪种生理作用（ ） 　　　A. 细胞分裂；　　B．细胞生长；　　　C．细胞成熟；　 D．细胞分化。 　　2．当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（ ）。 　　　A细胞衰老；　　B．细胞分裂；　　　C．细胞分化；　D．细胞癌变。