2017年考数学新课标全国卷主干知识考法分析.pptx

新课标卷对主干知识的考法 1.不等式、函数与导数 一、新课标全国卷分析 函数的观点和思想方法贯穿整个高中数学的全过程，通过对近几年新课标卷考题的研究发现，小题考点可总结为八类：（1）分段函数，（2）函数的性质，（3）基本函数，（4）函数图像，（5）方程的根（函数的零点），（6）函数的最值，（7）导数及其应用，（8）定积分。 解答题主要是利用导数处理函数、方程和不等式等问题，有一定的难度，往往放在解答题的后面两道题中的一个．纵观近几年全国新课标高考题，常见的考点可分为六个方面，（1）变量的取值范围问题，（2）证明不等式的问题，（3）方程的根（函数的零点）问题，（4）函数的最值与极值问题，（5）导数的几何意义问题，（6）存在性问题。 （1）函数的概念、性质、图象和零点 [2017年新课标3理11文12] 1.不等式、函数与导数 （1）函数的概念、性质、图象和零点 [2017年新课标3文7] （1）函数的概念、性质、图象和零点 [2017年新课标1文9] 1.不等式、函数与导数 （1）函数的概念、性质、图象和零点 [2017年新课标1理5] 1.不等式、函数与导数 考查函数图像 （1）定义域 （2）奇偶性 （3）对称性 （4）单调性 （求导） （5）周期性 （6）特征点 （7）变化趋势 （1）函数的概念、性质、图象和零点 1.不等式、函数与导数 导数是研究函数的重要工具！ （1）函数的概念、性质、图象和零点 能力：考查函数思想、转化思想，综合分析问题、解决问题、计算能力 （2）不等式 1.不等式、函数与导数 [2017年新课标3理15文16] （2）不等式 1.不等式、函数与导数 （2）不等式 【点评】线性规划以实际应用题形式考查真是不多见，体现了高考题的创新性、应用性，而且本题源自教材的例题，难度也不大，可行域的边界点正好是整点降低了难度。 1.不等式、函数与导数 [2017年新课标1理11] 1.不等式、函数与导数 （2）不等式 问题情境是虽然考生还熟悉的，但设问方式很新颖，需要考生自己认真分析题目的特点，进行重新的组合，构成新的解题方法．只有真正理解不等式划分区域及逻辑用语表述的意义，才能有效的解答． 重视知识交汇，体现知识综合运用，新增内容考查 （2）不等式 1.不等式、函数与导数 （3）导数及其几何意义 1.不等式、函数与导数 [2017年新课标1文14] 知识点：函数的奇偶性、对称性和导数的应用 数学思想：考查转化、数形结合 体现了多角度、多维度、多层次 （4）函数、方程、不等式及导数的综合应用 1.不等式、函数与导数 知识点：导数几何意义，函数单调性，不等式有解问题 能力：考查函数思想、分类讨论、转化思想，综合分析问题、解决问题、 计算能力 （5）函数、方程、不等式及导数的综合应用 [2017年新课标3理21] 函数作为几大主干知识之一，其主体知识包括 1个工具：导数研究函数的单调性、极值、最值和证明不等式； 1个定理：零点存在性定理； 1个关系：函数的零点是方程的根； 2个变换：图象的平移变换和伸缩变换； 2大种类：基本初等代数函数(正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数、三次函数、指数函数、对数函数、幂函数)和基本初等函数的复合函数(对勾函数、双曲函数、分段函数和其它函数)； 2个最值：可行域背景下的二元函数最值和均值不等式背景下的一元函数最值; 2个意义：导数的几何意义和定积分的几何意义； 3个要素：定义域、值域、解析式； 3个二次：二次函数、二次方程、二次不等式； 5个性质：单调性、奇偶性、周期性、凸凹性、对称性. （6）复习重点 三角知识板块命题特点 函数学习的延续 分值：15,17分 不出大题时：三角变换，函数图象性质，解三角形基本上各一个小题 出大题时：一大一小 难度：中档 波动情况：稳定 2.三角函数与平面向量 （四）新课标卷对主干知识的考法 2.三角函数与平面向量 考查运算求解的简捷性 (1)以y=Asin(ωx+Φ)的图象为背景,值的待定为线索,着力考查图形语言向符号语言的转化能力. [2017年新课标3理6] (2)已知A ,ω,Φ的值，以五点法作图为线索，创新试题背景，着力考查闭区间上y=Asin(ωx+Φ)的图象和符号语言向图形语言的转化能力. ③y=asinx+bcosx以转化成y=Asin(ωx+Φ)为线索，以“角的配凑”引领思维，重点考查三角函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性，着重考查整体把握问题的能力、数形结合的思想和函数思想. 概念清楚,熟练掌握公式、法则 2.三角函数与平面向量 (5)以正弦定理和余弦定理为线索，以三角形的边角关