数学四年级上北师大版数学好玩.docxVIP

《编码》教学设计 西安高新第五小学 郑永宁 教学内容北师大版四年级数学上册 数学好玩 《编码》 教学目标结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征。进一步理解数的意义，逐步建立数感。在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。教学重点初步掌握身份证编码和银行卡编码的有关知识;教学难点探索编码的编排方法，体会编码编排的合理性、科学性，初步学会科学合理的编码。课型新授课课时 第一课时教学准备 师：多媒体课件生：课前搜集有关编码的信息，了解省份证编码的秘密教学过程一、情境导入师：同学们，国庆节已收假，看样子我们四年级一班的同学们这个假期过的很愉快，假期完后我们很快就投入到正常的学习生活之中。可是你们知道吗？我们的好朋友淘气班上的两位同学这个假期过的却一点儿也不好，到现在他们还都惊魂未定呢！这到底是怎么回事呢？就让淘气来告诉我们吧。1.（课件出示淘气讲话）淘气：事情的经过是这样的：10月2日下午，我们班的小刚和小勇两位同学在没有告知家长的情况下一起出门去游玩，可是直到天黑他们也没有回家而且一点消息也没