2017年高考英语命题分析及218年一轮复习策略.pptx

2017年高考英语命题分析及2018年一轮复习策略;2017年高考英语命题分析;紧扣《考试大纲》和《考试说明》，体现“新变化”。 突出能力考查，渗透“中华优秀传统文化” 。 体现新《课标》课程任务——“立德树人”。 课程目标：中国情怀、国际视野、跨文化沟通能力。 核心素养：语言能力、文化品格、思维品质、学习能力 新课标词汇——成为常态。;文字更简洁、准确;;试卷;年 份;听力话题 ;听力“话题”——“重复”考查涉及方面：衣食住行，生活、工作、学习。;;2016年;全国 新课标卷;试卷;“阅读文本”的特点;2017全国卷I;;新课标词汇：基本词形、词性和词义—— 一道绕不过去的风景 熟词新义—— 上下文语境是词义的决定因素;七选五;完形填空;;试卷;试卷;选项特点;2016年;考点分布;短文改错;年号;;;2018年一轮复习策略;高考词汇;词汇;形同陌路 似曾相识 一见如故 刻骨铭心;知彼知己;明确高考《考试大纲》、《考试说明》词汇表中的词汇； 逐一排查，筛选出仍“不认识”的高考词汇。;;●活动 车轮战术—集中识记 《高考英语词汇手册》; 高一： 2个月 高二：1个月 高三上：2周 高三下：1周;检查和督促;《高考词汇复习进程监控表》;“任务”引领——拓展词汇应用;要求： Sit Straight Book in hand Read aloud Keep in mind;利用“高考真题”语言材料真实语境 引导学生思考词汇语法“实际运用”。;;;;词义活用，熟词新义——上下文语境;语法;2016全国卷I;应用;教与学;学生缺的不是“记忆能力”，而是“思考”能力。 教师的讲解要“到位”，而不“越位”。 要讲那些“不得不讲”的东西。 要善于“留白”，给学生思考的空间。 ;Thank you all