2018年普通高等学校招生全国统一考试高考理综临考冲刺卷十.docVIP

PAGE 32 -普通高等学校2018年招生全国统一考试临考冲刺卷(十)理科综合能力测试注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。可能用到的相对原子质量：H 1　C 12　N 14　O 16　 S 32 Fe 56 Zn 65第Ⅰ卷一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。1. 下列关于细胞的物质跨膜运输的叙述，正确的是 A. 小分子物质可以通过主动运输、被动运输、胞吐等方式从细胞中运出B. 抑制细胞膜上载体的作用会阻碍性激素进入细胞C. 葡萄糖进入人体细胞的方式有主动运输、协助扩散和自由扩散三种D. 细胞主动运输物质的结果是使该物质在细胞膜内外的浓度趋于平衡【答案】A【解析】小分子物质主要通过主动运输、被动运输的方式从细胞中运出，神经递质属于小分子物质，通过胞吐的方式释放到突触间隙，A正确；性激素属于脂质，进入细胞的方式是自由扩散，不需要载体蛋白的协助，因此抑制细胞膜上载体的作用不会阻碍性激素进入细胞，B错误；葡萄糖进入人体细胞的方式有主动运输（如葡萄糖进出小肠上皮细胞）和协助扩散（如葡萄糖进入红细胞）两种，C错误；主动运输需要载体和能量，一般是逆浓度梯度运输，使膜内外浓度差增大，D错误。2. 下列各项的结果中，不可能出现3:1比值的是 A. 15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，子代中不含15N 的DNA与含15N的DNA数量之比B. 黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色圆粒豌豆（YyRR）杂交子代的性状分离之比C. 酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量相同时吸入O2量与两者产生的CO2总量之比D. 动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的第二极体与卵细胞的数目之比【答案】C【解析】15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，含有15N的DNA分子有2个，不含15N标记的DNA分子有6个，A正确；YyRr和YyRR杂交，后代出现黄圆∶绿圆=3∶1，B正确；有氧呼吸过程中，消耗1mol葡萄糖需6mol O2，产生6mol CO2，无氧呼吸过程中，消耗1mol葡萄糖产生2mol CO2，因此消耗相同的葡萄糖，消耗的O2∶释放的CO2=3∶4，C错误；一个初级卵母细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体，D正确。3. 图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是 A. 若该图表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B. 若该图表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C. 若该图表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D. 若该图表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者【答案】D【解析】有氧呼吸分三个阶段，第一阶段在细胞质基质，第二阶段在线粒体基质，第三阶段在线粒体内膜，A正确；兴奋在突触的传递分三部分结构，a为突触前膜释放神经递质到突触间隙b，作用于突触后膜c，B正确；基因表达过程包含两个过程，以DNA上的基因为模板即a，转录形成mRNA即b，以mRNA为模板翻译成蛋白质即c，C正确；捕食食物链中第一营养级只能是生产者，之后各营养级只能是消费者，没有分解者，D错误。4. 下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是 A. 图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pHB. 图一可以得出酶具有高效性的结论C. 图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限D. 图三可以得出pH越小或越大，酶活性越高【答案】D【解析】图一可以是探究不同催化剂效果，自变量是催化剂种类，图二是探究不同过氧化氢浓度时O2产生量，自变量是过氧化氢浓度，图三表示不同pH值对酶催化效果，自变量是pH值，A正确；过氧化氢酶比Fe3+催化效果要好，可以证明酶具有高效性，B正确；在一定的范围内，O2产生的速率与H2O2浓度呈正相关，当H2O2浓度达到一定程度时，O2产生的速率不再增加，原因是过氧化氢酶数量有限，C正确；从图三可以看出随pH值增大，溶液中过氧化氢量越少，即被催化反应就越多，直到最大值，表明此过程中pH越大，酶活性越高，随pH值继续增加，由图可看出酶的活性反而降低，催化的过氧化氢量减少，表明在该范围内，pH增大，酶活性降低，D错误。5. 某常染色体遗传病中，基因