2018届九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化第2课时金属的冶炼导学案无答案新版浙教版.docVIP

PAGE PAGE 1第2课时　金属的冶炼教材解读　金属的冶炼主要指氢气、碳或一氧化碳还原金属氧化物。向学生演示氢气还原氧化铜的实验，通过实验培养学生的实验观察能力，并让其掌握基本操作要领。另外，碳还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铁的实验不容易做，需要通过实验视频向学生展示实验过程教学目标知识与技能1.知道碳、一氧化碳和氢气的性质和用途，并会应用其性质解释相关现象2.会熟练计算有关物质的纯度过程与方法　　1.在观察实验中，学会实验的观察方法和实验的设计方法2.通过具体实例分析金属冶炼的有关纯度问题的计算，并提高学生的分析和计算能力情感、态度与价值观　通过金属的冶炼，体会物质间的转化关系重点难点　重点：碳、一氧化碳和氢气的性质和用途，并会应用其性质解释相关现象难点：应用碳、一氧化碳和氢气的性质解释相关现象　重难点处理策略　　重点方面：通过实验让学生理解实验原理，熟悉氢气、碳和一氧化碳的性质和用途难点方面：会熟练书写相关反应的化学方程式。结合具体实例，不断拓展 探究点一　[情景展示1] 自然界中仅有少数金属(化学性质非常稳定)是以游离态(即单质)的形式存在的，大多数金属(化学性质活泼)是以化合态(即化合物)的形式存在的。[问题探究] 怎样将矿石中的金属提炼出来？金属冶炼的方法是什么？[思考交流] _____________________________________________