今年全国新增石家庄等5所幼儿师范高等专科校.docxVIP

今年全国新增石家庄等5所幼儿师范高等专科校　　本报北京12月28日讯（记者 刘华蓉）今天上午，北京市幼儿师范学校并入首都师范大学暨首都师范大学学前教育学院成立大会举行，这意味着首都学前教育师资培养有了新进展。　　加强幼儿园教师队伍建设是学前教育发展的根本保障。在今天的会议上，记者从教育部有关部门负责人处获悉，教育部高度重视幼儿园教师队伍建设，一年多来，在全国扩大了幼儿园教师培养院校数量和规模，今年新增加石家庄、徐州、合肥、泉州和济南5所幼儿师范高等专科学校。扩大了部属师范大学免费师范生学前教育专业招生规模。推动各地继续办好中等幼儿师范学校和高师院校学前教育专业，努力扩大招生规模。同时，通过实施“幼儿园教师国家级培训计划”，将中西部地区农村幼儿园转岗教师作为培训重点，今年已经培训3.5万人。研究制定了《幼儿园教师专业标准（试行）》，现正在面向全社会征求意见。专家认为，通过采取上述综合措施，制约我国学前教育大发展的师资瓶颈有望尽快得到突破。　　北京市教委有关负责人也表示，北京市幼儿师范学校并入首都师范大学，成立学前教育学院，既是北京市应对学前教育事业发展困境的关键措施，也是提高学前教育质量，促进首都学前教育事业健康持续发展的战略决策。　　《中国教育报》XX年12月28日第1版　　　　本报北京12月28日讯（记者 刘华蓉）今天上午，北京市幼儿师范学校并入首都师范大学暨首都师范大学学前教育学院成立大会举行，这意味着首都学前教育师资培养有了新进展。　　加强幼儿园教师队伍建设是学前教育发展的根本保障。在今天的会议上，记者从教育部有关部门负责人处获悉，教育部高度重视幼儿园教师队伍建设，一年多来，在全国扩大了幼儿园教师培养院校数量和规模，今年新增加石家庄、徐州、合肥、泉州和济南5所幼儿师范高等专科学校。扩大了部属师范大学免费师范生学前教育专业招生规模。推动各地继续办好中等幼儿师范学校和高师院校学前教育专业，努力扩大招生规模。同时，通过实施“幼儿园教师国家级培训计划”，将中西部地区农村幼儿园转岗教师作为培训重点，今年已经培训3.5万人。研究制定了《幼儿园教师专业标准（试行）》，现正在面向全社会征求意见。专家认为，通过采取上述综合措施，制约我国学前教育大发展的师资瓶颈有望尽快得到突破。　　北京市教委有关负责人也表示，北京市幼儿师范学校并入首都师范大学，成立学前教育学院，既是北京市应对学前教育事业发展困境的关键措施，也是提高学前教育质量，促进首都学前教育事业健康持续发展的战略决策。　　《中国教育报》XX年12月28日第1版　　　　本报北京12月28日讯（记者 刘华蓉）今天上午，北京市幼儿师范学校并入首都师范大学暨首都师范大学学前教育学院成立大会举行，这意味着首都学前教育师资培养有了新进展。　　加强幼儿园教师队伍建设是学前教育发展的根本保障。在今天的会议上，记者从教育部有关部门负责人处获悉，教育部高度重视幼儿园教师队伍建设，一年多来，在全国扩大了幼儿园教师培养院校数量和规模，今年新增加石家庄、徐州、合肥、泉州和济南5所幼儿师范高等专科学校。扩大了部属师范大学免费师范生学前教育专业招生规模。推动各地继续办好中等幼儿师范学校和高师院校学前教育专业，努力扩大招生规模。同时，通过实施“幼儿园教师国家级培训计划”，将中西部地区农村幼儿园转岗教师作为培训重点，今年已经培训3.5万人。研究制定了《幼儿园教师专业标准（试行）》，现正在面向全社会征求意见。专家认为，通过采取上述综合措施，制约我国学前教育大发展的师资瓶颈有望尽快得到突破。　　北京市教委有关负责人也表示，北京市幼儿师范学校并入首都师范大学，成立学前教育学院，既是北京市应对学前教育事业发展困境的关键措施，也是提高学前教育质量，促进首都学前教育事业健康持续发展的战略决策。　　《中国教育报》XX年12月28日第1版