情感教育,语文教学之必须 汉语言文学教育毕业论文.docVIP

PAGE 情感教育，语文教学之必须摘要： 爱是世间永恒的主题，情感教育则是教育不老的话题。随着新课标的提出与实施，情感教育更是倍受瞩目，尤其在语文教学中。然如何做到、做好情感教育，完善情感教育至今仍是一个问题。关键词：语文教育 情感教育 必备条件任何一个国家和民族的语文都是具有教育的功能。育人始终是语文教育活动的出发点和归宿【1】。而教育的终极目标就是塑造完整的、全面发展的人。一个完整的人全面发展的人不仅要具备基本的生存能力更重要的是需要拥有健全的人格与高尚的品质。这才是社会所需要教育所培养的真正的适应现代社会的人。语文作为从学前教育至高等教育所必备的一门学科。其关键在于它是一门以母语教育为基础的学科。在解放前语文课不称语文。小学里叫国语，中学里叫国文。语文是解放后才有的【2】。从之前语文的“语”和“文”的修饰语中，我们不难发现“国”的存在。语文作为母语学科是一门基础学科。首先必须指导学生学习本国的语言，培养其对母语的内化感悟和外在应用的综合能力，即包括听说读写的运用现代语言把握生活进行交际的能力。除此之外语文更是了解民族文化的载体，有着传承民族文化，进行心灵培育和审美濡化从而建构起学生完整人格的主要一面。这也正如《语文课程标准（实验稿）》中界定语文课程的性质与地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。而“要使语文