做智慧型教师的三部曲中学老师杂谈.docxVIP

做智慧型教师的三部曲中学老师杂谈　　做智慧型教师的三部曲中学老师杂谈　　唐代诗人韩愈在《师说》中说道：“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”从中不难窥见教师这一职业角色的特点即传授真理，讲习学业，解释疑惑。韩先生在几千年前就这么精辟地给教师下了这样一个定义，让人佩服。就今天的教育而言，“传道，授业，解惑”远远不能诠释教师的内涵。今年教师节前夕，习近平总书记对如何做一个好老师又有了精准的描述：“做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。我想，教师除了扮演好传授者的角色外，还要学会做一个智慧型的教师，一个不断学习、不断反思、合乎时代潮流的教师。我们都是平凡的教师，却要心揣不平凡的教育之梦。怎样做才能成为好老师呢？细细想罢，我觉得好老师应用心谱好思考研究、学习交流、执着进取三部典，做一个智慧型合乎时代潮流的老师应该是我们追求的理想境界。　　一、以思考、研究引领行动　　培根说过：“知识就是力量”。有益的知识尤其是高科技知识是提升国家竞争实力的一个重要指标。而知识的取得一般是两种途径：一是直接经验，即通过自己切身的实践体会获得；二是间接经验，即通过学习他人的知识获得。知识的高明之处并不是获得多少，而是当它运用到具体的实践中显现出来的魅力。不管是知识的取得还是知识的运用都取决于认识主体的人。而教育传承着教书育人的职责，应该义不不容辞地培养符合社会、国际形势的人才，那就是在知识经济下，人才的标准更注重创新思维素质的培养。因此，学会思考学会批判性地学习应该是教育的价值所在。要使学生具有思考的能力，教师就应该学会培养自身思考的能力与素质。好的老师不论是在平时的教育教学实践中还是遨游在网络海洋中都注重用自己的独立思维去思考。好的老师要在不断地学习、交流、行动中学会批判地建设自己。好的老师要进行经常性、系统性地反思与研究，使自身突破已有经验、常规思维的限制，寻找符合教育实践的真理与知识。好的老师要懂得重新审视教师的专业素质，重新认识教育教学的价值取向，不断提升自己的教育素养与能力。因此，对于一个有生命力的好老师而言，应该学会思考，思考就是力量，思考就是机智，思考就是创新，思考就是发展，思考就是好老师成长的法宝。　　二、以学习、交流丰富智慧　　“授人以鱼不如授人渔”，“教师要给学生一杯水，就需要源源不断的活水”。信息化、数字化为表征的知识经济时代的到来，对教育提出了更高的要求。教师，不能仅凭已有的知识、自身的修养就可以胜任。要想成为新时代的好老师，永远学习是个不变的主旋律。从学习的对象来看，可以向学生学习，从师生的交流对话中学到更多来自学生的智慧；可以向同行学习，从同行真诚平等的交流中学到更多有益的知识与经验；可以向书本学习，从书的海洋中捡拾美丽的朵朵浪花；可以向报刊杂志学习，从琳琅满目的知识库中汲取有益的营养；可以向网络学习，从虚拟而神奇的网络世界中搜集资源，平等交流，在搜集中积累教育教学素材，在交流中充实自己、提升自己……可供学习的对象很多，尤其是网络学习，更显示出其独特的魅力。好老师要学会凭借网络的优势，让网络虚拟的论坛交流来开拓眼界，使网络成为我们学习、交流、提升自己的平台。徜徉在网络的海洋中，我们要懂得汲取、容纳，我们要懂得付出、展现，在真诚的学习与交流中收获着幸福与感动。在这里，可以与全国各地的优秀教师乃至专家、导师实现零距离接触，他们的点拨能让我们醍醐灌顶，照亮心灯。网络的神奇性在好老师的身上表现得淋漓尽致。因结识而网络而幸运，因“沉迷”网络而幸福。因此，不管是哪一种方式的学习都显得客观重要。时不我待，我们应该做个学习型的好老师，让自己在学习交流中收获更多有价值的精神财富。　　三、以执着、进取挑战自我　　执着、进取永远是一个成功者必备的优秀品质。对于好老师而言，更需要执着的精神、进取的心态来要求自己、挑战自己。综观好老师的成长轨迹无不向我们昭示了新时代的好老师更需要执着、进取。用天津德育特级教师张万祥老师的话来说：“甘于寂寞的人不寂寞，不甘于寂寞的人才寂寞。”我想，甘于寂寞的人有的就是默默无闻地工作，不断地学习、思考、写作，耕耘着自己的一方心灵乐土，虽不会收获丰实硕果，也自得其乐，无怨无悔。不甘于寂寞的人才会寻找一些无聊的刺激来慰藉心灵的平衡，荒废了时光，活得平庸、碌碌无为。对于好老师而言，要有进取的心，要不甘平庸与落后。生活要知足，工作要不知足，正是因为不知足，我们才会不断地学习，思考，努力完善自我。当前教育形势下，面对复杂的学生群体，灵活多变的新教材，考试评价制度的约束，学校管理规章制度的要求，社会价值观的冲突，做一个享受教育快乐的成功者，任重道远。好老师更应该要从个体的成长层面，以执着进取的心态来面对教育中的“疑难杂症”，进取的心去会让你永葆教育的热情，执着的心会让你努力丰富自