义务教育苏科八年级.数学上学期第1章《全等三角形》课时练习含答案(7份)初中数学试题.docVIP

1.3 探索三角形全等的条件第5课时【基础训练】1．不能使两个直角三角形全等的条件是( )． A．一条直角边及其对角对应相等 B．斜边和两条直角边对应相等 C．斜边和一条直角边对应相等 D．两个锐角对应相等2．在△ABC和△ABC中，AB＝AB．AC＝AC，高AD＝AD，则∠C和∠C，的关系是(　　)． A．相等 B．互补 C．相等或互补 D．以上都不对3．如图，已知BD⊥AB，DC⊥AC，垂足分别为点B、C，CD＝BD，AD平分∠BAC吗，为什么？4．如图，四边形ABCD是正方形，点G是BC上的任意一点，DE⊥AG于E，BF∥DE，交AG于F．那∠AF与BF＋EF相等吗？请说明理由．5．如图，BD、CE分别是△ABC的边AC和边AB上的高，如果BD＝CE，试证明AB＝AC．【提优拔尖】6．如图，在Rt△ABC和Rt△BAD中，AB为斜边，AC＝BD，BC、AD相交于点E (1)请说明AE＝BE的理由； (2)若∠AEC＝45°，AC＝1，求CE的长．7．如图，在△ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是点E、F，BE＝CF． (1)图中有几对全等的三角形？请一一列出； (2)选择一对你认为全等的三角形进行证明．8．如图，AB＝AC，AD⊥BC于点D，AD＝AE，AB平分∠DAE交DE于点F，请你写出图中三对全等三角形，并选取其中一对加以证明．9．已知点O到△ABC的两边AB、AC所在直线的距离相等，且OB＝OC． (1)如图(1)，若点O在BC上，求证：AB＝AC； (2)如图(2)，若点O在△ABC的内部，求证：AB＝AC； (3)若点O在△ABC的外部，AB＝AC还成立吗？请画图表示．10．如图，已知AD是△ABC的边BC上的高，下列能使△ABD≌△ACD的条件是( )． A．AB＝AC B．∠BAC＝90° C．BD＝AC D．∠B＝45°11．如图(1)，l1，l2，l3，l4是一组平行线，相邻2条平行线间的距离都是1个单位长度，正方形ABCD的4个顶点A、B、C、D都在这些平行线上，过点A作AF⊥l3于点F，交l2于点H，过点C作CE⊥l2于点E，交l3于点G．(1)求证：△ADF≌△CBE；(2)求正方形ABCD的面积；(3)如图(2)，如果四条平行线不等距，相邻的两条平行线间的距离依次为h1，h2，h3，试用h1，h2，h3表示正方形ABCD的面积S．参考答案1．D 2．C3．略4．相等5．略6．(1)略 (2)17．(1)3对．分别是： △ABD≌△ACD； △ADF≌△ADF； △BDE≌△CDF．(2)略8．(1)△ADB≌△ADC、△ABD△ △ABE、△AFD≌△AFE、△BFD≌ △BFE、△ABF≌△ACD．（写出其中的三对即可）(2)略9．(1)略 (2)略 (3)不一定成立．10．A11．(1)略 (2)5 (3)S正方形ABCD= HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E7%99%BD%E8%88%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%A1%82%E8%8A%B1%E6%A0%91ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E5%9C%A8%E9%82%A3%E9%81%A5%E8%BF%9C%E7%9A%84%E5%9C%B0%E6%96%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%99%A8%E6%98%9Fie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank