六年级“庆祝三八、感恩母亲”主题班会设计.docxVIP

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六年级“庆祝三八、感恩母亲”主题班会设计

六年级“庆祝三八、感恩母亲”主题班会设计   六年级“庆祝三   八、感恩母亲”主题班会设计   主题:感恩之心、与爱同行   活动目的:   1、教育学生加深对妇女的理解,挖掘节日的教育资源。   2、教育学生以实际行动向母亲为代表的妇女们表示衷心的感激之情,经历感到、感谢、感恩的心路历程。   3、培养学生热爱生活、体验生活、感受亲情、感恩关爱等积极的美好情感,努力营造和谐校园。   活动形式:讲述、讨论、问答   授课时间:XX年3月8日   地点:六(2)班教室   活动准备:   1、准备一些相关的资料、图片和表现母爱伟大的真实故事。   2、准备歌曲《母亲》、《感恩的心》、《懂你》。   3、制作课件。   活动过程:   一、了解“三八”妇女节的来历。   1、(资料)3月8日是国际劳动妇女节,又称三八节,是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。我国于1922年开始纪念三八节。1949年12月,中央人民政府国务院规定每年的3月8日为妇女节。联合国从1975年国际妇女年开始庆祝国际妇女节,确认普通妇女争取平等参与社会的传统。1977年大会通过了一项决议,请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗,选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。对联合国而言,国际妇女节定为3月8日。   2、3月8日是妇女节, 是奶奶、外婆、女老师、阿姨们的节日,也是妈妈们的节日。   二、感受母爱。   1、无论你身处何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你应用自己的一生去爱她,这个人叫:“母亲”,这种爱叫母爱。   欣赏歌曲《母亲》。   2、读读《游子吟》。   3、说说你知道的关于母爱的故事。   4、说说你对妈妈的了解。(问答形式)   三、心灵表白。   1、 同学们,把母亲为你做的事和你为母亲做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,请你加重砝码。   2、欣赏歌曲《感恩的心》。   四、三八感恩。   思考:妈妈给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报妈妈呢?   1、“知心家信”给妈妈写一封信说说心里话、省下零用钱为妈妈买一件礼物。   2、为女教师献上自己的节日祝福,可以是一句话,一首歌,一份优秀的作业、亲手做的一张贺卡……   五、感恩的心,与爱同行。   1、“妈妈您辛苦了!”为妈妈分担家务。   2、用真情、用行动回报恩情,给妈妈、奶奶、外婆倒上一杯热茶,揉一揉肩,梳一梳头……   3、写一篇感恩活动体验日记。   4、同班小组为女教职工带去节日的祝福,送上节日的温暖(说一句问候的话、自制心意卡……)   六、我们的承诺:   好好学习,   天天向上,   尊重父母,   懂得感恩,   与爱同行!   七、让我们都有一颗感恩的心。欣赏歌曲《懂你》。      六年级“庆祝三   八、感恩母亲”主题班会设计   主题:感恩之心、与爱同行   活动目的:   1、教育学生加深对妇女的理解,挖掘节日的教育资源。   2、教育学生以实际行动向母亲为代表的妇女们表示衷心的感激之情,经历感到、感谢、感恩的心路历程。   3、培养学生热爱生活、体验生活、感受亲情、感恩关爱等积极的美好情感,努力营造和谐校园。   活动形式:讲述、讨论、问答   授课时间:XX年3月8日   地点:六(2)班教室   活动准备:   1、准备一些相关的资料、图片和表现母爱伟大的真实故事。   2、准备歌曲《母亲》、《感恩的心》、《懂你》。   3、制作课件。   活动过程:   一、了解“三八”妇女节的来历。   1、(资料)3月8日是国际劳动妇女节,又称三八节,是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。我国于1922年开始纪念三八节。1949年12月,中央人民政府国务院规定每年的3月8日为妇女节。联合国从1975年国际妇女年开始庆祝国际妇女节,确认普通妇女争取平等参与社会的传统。1977年大会通过了一项决议,请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗,选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。对联合国而言,国际妇女节定为3月8日。   2、3月8日是妇女节, 是奶奶、外婆、女老师、阿姨们的节日,也是妈妈们的节日。   二、感受母爱。   1、无论你身处何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你应用自己的一生去爱她,这个人叫:“母亲”,这种爱叫母爱。   欣赏歌曲《母亲》。   2、读读《游子吟》。   3、说说你知道的关于母爱的故事。   4、说说你对妈妈的了解。(问答形式)   三、心灵表白。   1、 同学们,把母亲为你做的事和你为母亲做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看

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