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以德治教，以德育人　　以德治教，以德育人　　每一个人都愿意与有道德的人接近和交往. 作为教师，也一样都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的同学。同理,作为同学，当然也愿意接近有道德的教师.所以，要做一位让教师和同学都愿意接近的教师，自身自身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、同学愿意接近的教师，比同学不愿意接近的教师，对同学的影响那要好的多.作为教师，要把同学培养成大家都愿意接近的人，教师就要注意培养同学的道德，而要使同学成为有道德的人，就要让同学愿意和老师接近，以便对同学发生大的影响。因此，教师自身就首先要成为有高尚教师道德的人。　　file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg　　要让同学接近老师,除了高尚的教师道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使同学接近的因素。但学识只能满足同学一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动同学内心的，是人格和道德的力量。这力两才是持久的，它将影响同学的一生，是同学未来的立身之本。就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。对教师来说，最好的回报就是的到穴生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以和对同学所能构成影响的所有因素之后，才干真正得到。好的师德师风的一个具体表示，就是师生之间坚持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。　　在师德师风学习活动中，我多次与同事互相交流学习,深的体会,。作为教师，不只要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是同学增加知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对同学发生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才干为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充沛体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好同学的灵魂工程师，首先自身要有高尚的道德情操，才干以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。热爱同学，尊重、理解同学以人为本，关心保护同学，是教师正确处置与自身直接服务对象同学之间关系的准则，一个教师只有对自身的同学充溢执着的爱，才干激发出做好这一工作的高度责任感，才干坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱同学，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不可能有真正胜利的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体同学。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融。整个班级之中，不只要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。同学很善于观察与考虑，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。假如他们切实地感到老师是在诚心诚意地保护自身，关心自身，协助自身，他们就会很自然地对老师发生欢迎的倾向，喜欢接近老师，并心悦诚服地接受老师的教育和指导。　　file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image003.jpg　　总之,提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才干得到前面的发展.　　　　以德治教，以德育人　　每一个人都愿意与有道德的人接近和交往. 作为教师，也一样都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的同学。同理,作为同学，当然也愿意接近有道德的教师.所以，要做一位让教师和同学都愿意接近的教师，自身自身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、同学愿意接近的教师，比同学不愿意接近的教师，对同学的影响那要好的多.作为教师，要把同学培养成大家都愿意接近的人，教师就要注意培养同学的道德，而要使同学成为有道德的人，就要让同学愿意和老师接近，以便对同学发生大的影响。因此，教师自身就首先要成为有高尚教师道德的人。　　file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg　　要让同学接近老师,除了高尚的教师道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使同学接近的因素。但学识只能满足同