湖北省武汉市七年级语文下册第六单元名著导读海底两万里导学提纲2新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3名著导读《海底两万里》第二课时【学习目标】1．通过快速阅读，了解《海底两万里》的主要故事内容。 2．通过小组合作，进行专题探究，把握主要人物形象及小说主题。【重点难点】1．结合作品故事情节理解主要人物形象及主题。 2．认识《海底两万里》的作品现实意义。【导学流程】一、知识链接【凡尔纳作品艺术特色】科学幻想小说并非从凡尔纳开始，但在幻想的规模上，特别是在科学的语言性上，凡尔纳大大超过了前人。凡尔纳的才能在于，他实际上是在科学技术所容许的范围里，根据科学发展的规律与必然的趋势做出了种种在当时是奇妙无比的构想。因为这些构想符合科学的发展趋势，他们到了20世纪几乎全都成为了现实。凡尔纳对于科学的态度是严肃认真的，他尽可能把自己的想象建立在科学的基础上，例如，为了写从地球飞行到月球的故事，他就是先仔细研究过空气动力、飞行速度、太空中的失重以及物体溅落等等科技问题。正是基于此，他的科学幻想就是科学的预言。同时，凡尔纳的作品并非枯燥的科学的图解，而基本上属于浪漫主义文学的性质。他总是在科学畅想的框架里编织复杂、曲折而又有趣的故事，情节惊险，充满奇特的偶合，再衬以非凡的大自然奇景，造成一种浓重的浪漫主义色彩，兼之凡尔纳的文笔流畅，叙述轻快。凡尔纳的作品从平淡的文学中传达出某种人类的热情。但凡尔纳的小说中人物除了少数几个外都是一模一样的，他似乎塑造不出更重要的人物，人物都是脸谱化的简单的好人坏人，没有什么心理活动。 二、回顾旧知：《海底两万里》知识抢答 科幻小说《海底两万里》于1870年面世，迄今已逾百年，而仍能风行世界，可见其吸引力。小说主要讲述“鹦鹉螺号”潜艇（填人名）尼摩船长邀请著名博物学家阿罗纳克斯在海底旅行的故事。尼摩船长第一次见到阿罗纳克斯、内德·兰德以及孔塞伊时，装作听不懂法语、英语、德语、拉丁语等语言的原因是（ D）A．尼摩船长认为这些不速之客打乱了自己的生活，不想结识他们。B．尼摩船长对他们追逐、炮轰的做法感到愤怒，拒绝结识他们。C．尼摩船长希望过自由、独立的生活，不屑于结识他们。D．尼摩船长处事慎重，想要多了解三人的情况再做决定。 三、深入学习1.介绍尼摩船长：小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿罗纳克斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。【人物点评参考】尼摩船长：知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。2.请选择阿罗纳克斯、孔塞伊、内德·兰德中的一个人物，结合小说中的相关情节，进行人物点评。【人物点评参考】阿罗纳克斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人孔塞伊，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……孔塞伊：阿罗纳克斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。内德·兰德 ：是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上。快速读完一遍，你发现哪些已经成为现实，哪些就目前来看是值得质疑的，请完成下方任务单。 【科学】成为现实：（1）潜水和行速都获得质的提高的深海潜水艇 （2）核能的利用!（这点请参考船长带教授去潜艇的动力室中见识下潜艇的“无比惊讶的特殊能源”） （3）潜艇专用的船坞（小说中解释为海岛潜艇基地） （4）压缩食物（小说中提到过船员的用餐,1是为海底种植的食物,2是“特殊保存”的食物） （5）声纳海底定位（小说中鹦鹉罗号的深海海峡穿越） 暂时为这些,另外那些海底资源的开采,也可以和现在的海洋天然气开采联系到一起。【幻想】值得质疑：（1）鹦鹉螺号螺旋桨的转速达每秒120转，实际上这样的速度将会让桨叶周围的海水直接高温