一次函数二元一次方程(组).pptVIP

设计意图：培养学生动手动脑能力，引导学生发现：任何一个二元一次方程都对应着一个一次函数，也就对应着一条直线。直线上任意一点的坐标都是它所对应的二元一次方程的解，从而在“形”的角度来认识二元一次程为什么有无数个解。也为探索二元一次方程组的解与直线交点坐标的关系作好铺垫。 * * 人教版 · 数学 · 八年级(上) 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 说 课 流 程 板书设计 效果反思 一、说教材分析 （1）函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看方程（组）与不等式，使学生不仅能加深对方程（组）、不等式的理解，提高认识问题的水平，而且能从函数的角度将三者统一起来，感受数学的统一美。 （2）本节课是对一次函数和二元一次方程（组）关系的探究，学生在探索过程中体验数形结合的思想方法和数学模型的应用价值，这对今后的学习有着十分重要的意义。 （一）、教材的地位与作用 知识技能 （二）、教学目标 理解一次函数与二元一次方程 (组) 的关系,会用图象法解二元一次方程组。 一、说教材分析 经历一次函数与二元一次方程（组）关系的探索及相关实际问题的解决过程,学会用函数的观点去认识问题。 过程方法 情感态度 1、在探究活动中培养学生严谨的科学态度和勇于探索 的科学精神。 2、在师生、生生的交流活动中,学会与人合作,学会倾听、欣赏和感悟,体验数学的