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经营管理文档 豆丁友情提供 基于农村远教三种配置模式的教学策略与教学设计 杨志军 基于农村远教三模式的多媒体资源教学设计 传统的教学框架 加入技术后的教学框架 课程整合的要素 教学法 教师 学生 技术 技术支持下的教与学过程 IT与教育变革 双向关系： 1。IT应用引发教育改革 顺应变革 2。利用IT支持教育改革 谋求变革 利用IT支持教育改革 对教育的不满与期望 教育模式改革的可能方向 模式一环境下的教学方法 模式一 教学光盘播放点的配置 模式一：教学设计 案例一 清澈的湖水(小学语文） 四种应用方式 全程依托式 DVD播放过程（45分钟） 教学模式 分段依托式 DVD播放过程 教学模式 组合分段式 DVD播放过程 教学模式 多种资源组合分段式 DVD播放过程 教学模式 小结 教师可以从光盘资源种模仿和学习教学模式、方法和技术 学生开阔了视野，DVD光盘成为学生的“虚拟学伴” 注意：最好的方式为教师依据自身的条件和学生的实际情况组织教学，光盘资源成为教学的支持工具。 案例二 只有一个地球 模式二 卫星教学收视点配置 卫星资源 综合资源(教育动态、课程改革、信息技术、精品推荐等） 教育资源（语文、数学、英语等学科内容） 空中课堂 示范课 卫星资源的应用 案例与示范课可用于教师教学借鉴