2017-2018学年高中历史 课时跟踪检测(二)惨烈的四年战事 岳麓版选修3.docVIP

2017-2018学年高中历史 课时跟踪检测(二)惨烈的四年战事 岳麓版选修3.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017-2018学年高中历史 课时跟踪检测(二)惨烈的四年战事 岳麓版选修3

课时跟踪检测(二) 惨烈的四年战事一、选择题(每小题4分,共24分) 1.萨拉热窝事件的发生,引爆了欧洲“火药桶”。利用这个千载难逢的借口,奥匈帝国对塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发。这说明(  ) A.萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的主要原因 B.暗杀是反侵略斗争的唯一手段 C.萨拉热窝事件引发了第一次世界大战 D.萨拉热窝事件与第一次世界大战的爆发没有关系 解析:选C A项中“主要原因”的说法错误,B项中“唯一手段”的说法错误,D项中“没有关系”的说法错误。 2.1914年8月,德国皇帝向军队夸下海口:“你们将会在树叶落下之前返回家中。”他的这一许诺宣告破产是在(  ) A.马恩河战役后     B.索姆河战役后 C.凡尔登战役后 D.日德兰海战后 解析:选A 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。题干的材料反映了德国梦想速战速决,在短时间内打败协约国集团,而打破这一梦想的则是马恩河战役。故选A。 3.凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”,索姆河战役被称为“索姆河地狱”,是因为两场战役(  ) A.战役规模巨大 B.双方投入兵力很多 C.持续时间特别长 D.伤亡人数特别巨大 解析:选D 从“绞肉机”“地狱”的字眼上来判断,突出战争的残酷,战役伤亡人数特别巨大。 4.1917年,中国北洋政府对德宣战,并派出大批劳工到欧洲战场服役。80多年后,时任法国总统的希拉克曾这样评价说:“任何人都不会忘记这些远道而来的、在一场残酷的战争中与法国共命运的勇士,他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国的领土、理念和自由。”结合上述材料,对中国参战的诸多评价中,你最赞成的是(  ) A.对德宣战导致不少中国劳工丧生 B.对德宣战是段祺瑞政府的错误决策 C.对德宣战客观上提高了中国的国际地位 D.对德宣战不利于一战的尽快结束 解析:选C 材料中“他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国的领土、理念和自由”的信息说明对中国参战给予了高度评价,显然是提高了中国当时的国际地位,故C项正确。 5.“战争引起革命,革命制止战争。”以下史实能证明列宁这一论断第二层意思的是(  ) ①一战引发了俄国的二月、十月革命 ②一战引发了德国基尔港水兵起义 ③俄国十月革命使俄国退出战争 ④德国革命使德皇退位,战争结束 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:选B 本题考查学生辨析历史问题的能力。①②说明的是列宁论断的第一层意思,③④说明的是列宁论断的第二层意思,故排除A、C、D三项。 6.之所以说“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”,主要依据是(  ) A.双方不分胜负 B.不管是战胜国还是战败国都付出了惨重代价,承受了巨大损失 C.协约国和同盟国以停战和谈的方式宣告结束战争 D.战争的结局没有战胜国和战败国之分 解析:选B 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。一战是一场非正义的帝国主义战争,胜利者只是赢得了战争,却付出惨重的代价,并且给各国人民带来了深重的灾难。因此选B项。 二、非选择题(第7题12分,第8题14分,共26分) 7.阅读下列材料: 材料一 (1914年8月4日,巴黎)法国士兵迈着整齐步伐穿过街道,引吭高歌: 这是阿尔萨斯,这是洛林, 这是我们的阿尔萨斯, 啊,啊,啊,啊! 唱到最后一个“啊”字,歌声化成一片胜利的欢呼。 ——[美]巴巴拉·W·塔奇曼《八月炮火》 材料二 法国士兵路易·迈雷(巴黎高等师范学院学生)在1916年曾经写下一段内心独白:“他们知道他们为什么战斗吗?……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战,也不是为了毁灭德国,更不是为了祖国。” ——[法]雅克·梅耶《第一次世界大战时期士兵的日常生活》 请回答: (1)根据材料一、二,士兵们的战争信念发生了怎样的变化?(4分) (2)结合所学知识,简析这一变化产生的原因。(8分) 解析:第(1)问,材料一中人们认为战争很快就会结束,而材料二则体现了战争开始后进入持久战的基本状况,两则材料表现了欧洲人对一战认识的变化。第(2)问,根据材料中的时间提示“1916年”,结合相关史实回答。 答案:(1)为祖国和自由而战的信念发生动摇甚至被否定。 (2)战争持续时间比预期的长;战争异常惨烈,伤亡巨大;士兵们看不到战争结束的希望,对专制的恐惧和反思。 8.阅读下列材料,回答问题。 材料一 ——美国总统威尔逊《关于宣战对国会的演讲》(1917年4月2日) 材料二 ——《一战纪念日》 (1)根据材料一,分析美国参战的理由是什么?美国参战对一战的进程产生了怎样的影响?(8分) (2)根据材料二,分析俄国为什么退出一战?俄国退出一战对战争进程产生了怎样的影响?(6分) 解析:第(1)问第一小问,可从“这是对整个人类的挑战”“为维护权利,维护人权”等信息中概括;第二小问依据所 学知识归纳即可。第(2)问

您可能关注的文档

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档