七年级语文下册第一单元写作写出人物的精神学案设计新人教版.docVIP

单元写作　写出人物的精神 教材分析 本单元的主题是讲述名人的故事,引导学生感受名人的风采。同时要突出读写结合,把阅读教学与“写出人物的精神”的写作教学结合起来,围绕人物描写,读中有写,写中有读。 学情分析 七年级的学生对于人物描写方法已经能够判断,但是,在作文中如何运用人物描写方法表现人物精神风貌却不得要领。很多学生写作,特别是写人叙事的文章,不知道写什么,也不知道怎样去写,而且写出的文章语言空洞贫乏,不生动。特别是在人物描写中,只是笼统地描写人物,写不出人物特点。虽然一部分学生知道什么是细节描写,但不清楚细节描写有什么作用,在写作中也并不善于运用细节描写去刻画人物形象。 教学分析 教学目标 1.让学生感受人物的个性,理解人性美的内涵。 2.学会用典型事例来凸显人物的精神。 教学重难点 学习运用典型事例凸显人物精神。 教学课时 2课时 教学过程设计 第一课时 一、导入 本单元学习运用事例来表现人物的精神世界。写事离不开写人,写人的什么呢?写衣着,写相貌,写言谈,写举止,写行为……写这些具体的细节是为了表现什么呢?最终都是为了表现人的思想个性,表面的言谈行为等都是为了反映人物独特的精神内涵,尤其是弘扬人物美好的人性。 二、写作指导 (一)知识回顾 1.回顾七年级上学期学习过的内容《写人要抓住特点》,作为自己的知识储备。 2.回忆本单元前几课的内容,尝试自己归纳总结一下写人的方法,比如