人教版六年级上册大瀑布的葬礼教学设计板书4篇.docxVIP

人教版六年级上册大瀑布的葬礼教学设计板书4篇　　教学目标：　　1、认识本课的5个生字。　　2、有感情地朗读课文，了解课文内容。　　3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强维护生态环境的意识。　　教学过程：　　一、揭示课题　　　为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。　　　板书课题　　二、初读课文，了解内容　　（一）分组学习、讨论　　　1、认识本课的5个生字。　　　2、通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。　　　3、考虑下列问题：　　　（1）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？　　　（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？　　　（3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？　　　（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？　　　4、提出不懂的问题　　（二）全班汇报，检查学习情况　　三、进一步理解课文内容　　1、课文的哪局部描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。　　2、课文的哪局部写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”　　3、由此你想到什么？　　4、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人