关于借物喻理的作文500字 枯荷很美.docxVIP

关于借物喻理的作文500字 枯荷很美　　六年级习作　　那是风轻云浓的一天，走出家门，便与雾气撞了个满怀，雾中含着太阳的余温。在上午的大好时光中，我缓缓地踱着步子，来到汾河公园。　　　　我是到山西省图书馆还书的，顺路经过汾河公园。在途中，我不止一次为它停下轻快的脚步，它——不是荷花，而是池里的荷叶。从漪汾桥这头走到那头，又从那头走回来，伫立在桥上，俯瞰荷塘雾色，恍惚间，我听到了窃窃私语……“这雾姐姐前几天不是说要去南方吗，为何又回来了呢？”“据说是太阳兄弟生病了，雾姐姐走到半路又回来照顾太阳了。”这是一片荷叶，回答问题的是莲蓬。荷叶不喜欢雾或云多的天气，这样的天气会让它郁闷，因为它要接受一个事实，它是这片荷塘中泛黄最厉害的荷叶，昨天的那片最黄的荷叶已经缩成一个卷了。　　　　荷的世界和人类不一样。在它们很绿时，大桥上的小孩会向大的、饱满的荷叶丢石子，荷塘边上的荷叶会被人摘去，桥下见不到太阳的荷叶会枯萎……而健康成长的，最后也会沉睡，沉睡在水中，在泥土里。“因为命运，所以每一片荷叶才要绿一点，更绿一点，再绿一点！就像荷花要美丽，河水要干净一样，都会自觉地在有限的生命里努力留下自己美好的样子。因为不幸，才会体会更多，会把希望刻在心上，去享受阳光、微风、晶莹的露珠，人们赞美的眼神。”荷叶说。　　　　莲蓬过了许久才说：“要在平时，也该是太阳当空的正午了吧！”一旁的荷叶特别开心，一边笑着，一边悄悄地缩在了一起，“哦！桥上有一个女孩正在看我，我从她眼镜片的反光中看到了怜惜……”　　　　余下的话，我听不清了。微风拂过水面，在水面的倒影中，我第一次感到枯荷也是很美的。　　　　　　六年级习作　　那是风轻云浓的一天，走出家门，便与雾气撞了个满怀，雾中含着太阳的余温。在上午的大好时光中，我缓缓地踱着步子，来到汾河公园。　　　　我是到山西省图书馆还书的，顺路经过汾河公园。在途中，我不止一次为它停下轻快的脚步，它——不是荷花，而是池里的荷叶。从漪汾桥这头走到那头，又从那头走回来，伫立在桥上，俯瞰荷塘雾色，恍惚间，我听到了窃窃私语……“这雾姐姐前几天不是说要去南方吗，为何又回来了呢？”“据说是太阳兄弟生病了，雾姐姐走到半路又回来照顾太阳了。”这是一片荷叶，回答问题的是莲蓬。荷叶不喜欢雾或云多的天气，这样的天气会让它郁闷，因为它要接受一个事实，它是这片荷塘中泛黄最厉害的荷叶，昨天的那片最黄的荷叶已经缩成一个卷了。　　　　荷的世界和人类不一样。在它们很绿时，大桥上的小孩会向大的、饱满的荷叶丢石子，荷塘边上的荷叶会被人摘去，桥下见不到太阳的荷叶会枯萎……而健康成长的，最后也会沉睡，沉睡在水中，在泥土里。“因为命运，所以每一片荷叶才要绿一点，更绿一点，再绿一点！就像荷花要美丽，河水要干净一样，都会自觉地在有限的生命里努力留下自己美好的样子。因为不幸，才会体会更多，会把希望刻在心上，去享受阳光、微风、晶莹的露珠，人们赞美的眼神。”荷叶说。　　　　莲蓬过了许久才说：“要在平时，也该是太阳当空的正午了吧！”一旁的荷叶特别开心，一边笑着，一边悄悄地缩在了一起，“哦！桥上有一个女孩正在看我，我从她眼镜片的反光中看到了怜惜……”　　　　余下的话，我听不清了。微风拂过水面，在水面的倒影中，我第一次感到枯荷也是很美的。　　　　　　六年级习作　　那是风轻云浓的一天，走出家门，便与雾气撞了个满怀，雾中含着太阳的余温。在上午的大好时光中，我缓缓地踱着步子，来到汾河公园。　　　　我是到山西省图书馆还书的，顺路经过汾河公园。在途中，我不止一次为它停下轻快的脚步，它——不是荷花，而是池里的荷叶。从漪汾桥这头走到那头，又从那头走回来，伫立在桥上，俯瞰荷塘雾色，恍惚间，我听到了窃窃私语……“这雾姐姐前几天不是说要去南方吗，为何又回来了呢？”“据说是太阳兄弟生病了，雾姐姐走到半路又回来照顾太阳了。”这是一片荷叶，回答问题的是莲蓬。荷叶不喜欢雾或云多的天气，这样的天气会让它郁闷，因为它要接受一个事实，它是这片荷塘中泛黄最厉害的荷叶，昨天的那片最黄的荷叶已经缩成一个卷了。　　　　荷的世界和人类不一样。在它们很绿时，大桥上的小孩会向大的、饱满的荷叶丢石子，荷塘边上的荷叶会被人摘去，桥下见不到太阳的荷叶会枯萎……而健康成长的，最后也会沉睡，沉睡在水中，在泥土里。“因为命运，所以每一片荷叶才要绿一点，更绿一点，再绿一点！就像荷花要美丽，河水要干净一样，都会自觉地在有限的生命里努力留下自己美好的样子。因为不幸，才会体会更多，会把希望刻在心上，去享受阳光、微风、晶莹的露珠，人们赞美的眼神。”荷叶说。　　　　莲蓬过了许久才说：“要在平时，也该是太阳当空的正午了吧！”一旁的荷叶特别开心，一边笑着，一边悄悄地缩在了一起，“哦！桥上有一个女孩正在看我，我从她