六年级作文600字 读《水浒传》有感.docxVIP

六年级作文600字 读《水浒传》有感　　初读《水浒传》我被书中所塑造的鲜活人物所慑服，他们的气概令人佩服。而再往后看我还深深的喜欢上了作者的文笔，思路。　　书中的众多英雄豪杰都是忠烈刚强、胸怀大志。八十万禁军教头林冲的被逼上梁山的反抗之路尤为典型，从最初的一忍再忍到后来的奋起反抗，其无疑是被逼无奈。　　在书中，我最欣赏的便是嫉恶如仇的武松了。武松身高八尺，相貌堂堂，是个顶天立地的男子汉。他艺高人胆大，在景阳冈上，醉酒的武松遇上吊睛白额老虎，但他临危不乱，几拳打死老虎。这一壮举，足以证明了他的机智勇敢和武艺高强。　　在被逼上梁山这一点，《水浒传》中的各位豪杰都是殊途同归。书中的中心人物---宋江在落草之前，是一名小小的押司，平生爱结交江湖好汉，为人慷慨，人称“及时雨”，也正是因为这个性格特征，使他得罪一些贪官污吏、街头恶霸，总是遭人陷害，要致他于死地，直到命悬一线，才终被逼上梁山。随着梁山队伍的不断壮大，宋江也显现出过人的领导才能，众好汉无有不服者。他带领着众多梁山好汉，除暴安良，替天行道。　　书中的梁山好汉的英雄主义精神和团结的精神值得我们学习，它成为我们积极向上成长的新动力。读《水浒传》后，在我遇到困难时使我想到梁山好汉们在遭到朝廷的讨伐时携手共进，积极出力的事迹；在我孤独无助的时候梁山好汉仿佛变成我的指路人，告诉我要对朋友热情主动。　　读过《水浒传》后，我仿佛被注入了正义的能量，它恰如一首史诗，为我们展示了当年的国势特征和民俗风情，但它为我们传达的更多的是可歌可泣的英雄传奇。　　初读《水浒传》我被书中所塑造的鲜活人物所慑服，他们的气概令人佩服。而再往后看我还深深的喜欢上了作者的文笔，思路。　　书中的众多英雄豪杰都是忠烈刚强、胸怀大志。八十万禁军教头林冲的被逼上梁山的反抗之路尤为典型，从最初的一忍再忍到后来的奋起反抗，其无疑是被逼无奈。　　在书中，我最欣赏的便是嫉恶如仇的武松了。武松身高八尺，相貌堂堂，是个顶天立地的男子汉。他艺高人胆大，在景阳冈上，醉酒的武松遇上吊睛白额老虎，但他临危不乱，几拳打死老虎。这一壮举，足以证明了他的机智勇敢和武艺高强。　　在被逼上梁山这一点，《水浒传》中的各位豪杰都是殊途同归。书中的中心人物---宋江在落草之前，是一名小小的押司，平生爱结交江湖好汉，为人慷慨，人称“及时雨”，也正是因为这个性格特征，使他得罪一些贪官污吏、街头恶霸，总是遭人陷害，要致他于死地，直到命悬一线，才终被逼上梁山。随着梁山队伍的不断壮大，宋江也显现出过人的领导才能，众好汉无有不服者。他带领着众多梁山好汉，除暴安良，替天行道。　　书中的梁山好汉的英雄主义精神和团结的精神值得我们学习，它成为我们积极向上成长的新动力。读《水浒传》后，在我遇到困难时使我想到梁山好汉们在遭到朝廷的讨伐时携手共进，积极出力的事迹；在我孤独无助的时候梁山好汉仿佛变成我的指路人，告诉我要对朋友热情主动。　　读过《水浒传》后，我仿佛被注入了正义的能量，它恰如一首史诗，为我们展示了当年的国势特征和民俗风情，但它为我们传达的更多的是可歌可泣的英雄传奇。　　初读《水浒传》我被书中所塑造的鲜活人物所慑服，他们的气概令人佩服。而再往后看我还深深的喜欢上了作者的文笔，思路。　　书中的众多英雄豪杰都是忠烈刚强、胸怀大志。八十万禁军教头林冲的被逼上梁山的反抗之路尤为典型，从最初的一忍再忍到后来的奋起反抗，其无疑是被逼无奈。　　在书中，我最欣赏的便是嫉恶如仇的武松了。武松身高八尺，相貌堂堂，是个顶天立地的男子汉。他艺高人胆大，在景阳冈上，醉酒的武松遇上吊睛白额老虎，但他临危不乱，几拳打死老虎。这一壮举，足以证明了他的机智勇敢和武艺高强。　　在被逼上梁山这一点，《水浒传》中的各位豪杰都是殊途同归。书中的中心人物---宋江在落草之前，是一名小小的押司，平生爱结交江湖好汉，为人慷慨，人称“及时雨”，也正是因为这个性格特征，使他得罪一些贪官污吏、街头恶霸，总是遭人陷害，要致他于死地，直到命悬一线，才终被逼上梁山。随着梁山队伍的不断壮大，宋江也显现出过人的领导才能，众好汉无有不服者。他带领着众多梁山好汉，除暴安良，替天行道。　　书中的梁山好汉的英雄主义精神和团结的精神值得我们学习，它成为我们积极向上成长的新动力。读《水浒传》后，在我遇到困难时使我想到梁山好汉们在遭到朝廷的讨伐时携手共进，积极出力的事迹；在我孤独无助的时候梁山好汉仿佛变成我的指路人，告诉我要对朋友热情主动。　　读过《水浒传》后，我仿佛被注入了正义的能量，它恰如一首史诗，为我们展示了当年的国势特征和民俗风情，但它为我们传达的更多的是可歌可泣的英雄传奇。