与科学有关的六年级作文800字水墨幻影.docx

与科学有关的六年级作文800字水墨幻影　　与科学有关的六年级作文800字水墨幻影　　魔术在于神奇，无论是普通的硬币，还是纸牌，一旦在魔术师手里，似乎就无所不能了。　　今天，我们的教师来了一位“魔术师”—陈老师，她还带了一个道具箱，看上去还真和魔术师有几分像呢。　　魔术开始了，陈老师从道具箱里拿出一根“魔法棒”—竹筷，看到此景，台下的同学们都笑了起来，我也在心里暗暗地想，一根竹筷能干什么呢？我正暗自琢磨，可台上的变化又吸引了我的眼球，只见她又从道具箱里取出半缸清水和墨水，这时，我的脑海里冒出了许多小问号，不知道陈老师葫芦里卖的什么药。接着，陈老师对我们神秘一笑，用“魔法棒“蘸了点墨水，然后往水中轻轻一点，水面晃动了起来，一个黑色的墨团呈现在我们眼前，它一开始十分充实饱满，可没过一会儿，它就像蔫了的气球扩散开来，接着，陈老师有重复了几遍这个动作，搞得我们更是云里雾里了。这时，陈老师发话了：“哪位同学愿意借给我颜料？”此言一出，同学们有的把手举得老高，生怕陈老师看不到他，有的低下了头，估计是害怕陈老师让他出丑吧。陈老师选中了刘泽錡，刘泽錡走到讲台上，陈老师让他闭上眼睛，从道具箱里取出棉签，在他的头上摩擦，然后把棉签伸入水墨中，还模仿起顶级魔术师刘谦的口头禅：“现在是见证奇迹的时刻，”全班同学听了都笑了起来，然而双眼却紧盯着那盆水墨，原本我们以为棉签会吸收水墨的现象并没有发生，墨水反而对棉签避之不及，形成了宛若银丝的美丽花纹，风吹来，水面漾起涟漪，这些花纹也随波摇晃。像一条条小鱼穿梭在水中。　　点花完成了，下面当然是要印画了，陈老师把宣纸浸在墨里，轻轻一提，缓缓展开，纸上并没有一大团黑墨，呈现在我们面前的是一幅如丝如画的水墨画，只见纸上的墨有粗有细有淡有浓，朦朦胧胧，像一座座被云雾笼罩的青山，飘逸灵动，如梦似幻。　　这么神奇的画是怎么画出来的呢？原来啊，棉签棒在头皮上摩擦，涂上少量的油，影响了水分子互相拉引的力量，才印出了美丽的图案。　　明白了这个原理，我微微点头，科学世界可真奇妙，我不禁吟出了自己编的一首诗：　　半缸清水好戏开，　　水光墨影共徘徊。　　问画哪得美如徐？　　为有头顶油彩来。　　　　与科学有关的六年级作文800字水墨幻影　　魔术在于神奇，无论是普通的硬币，还是纸牌，一旦在魔术师手里，似乎就无所不能了。　　今天，我们的教师来了一位“魔术师”—陈老师，她还带了一个道具箱，看上去还真和魔术师有几分像呢。　　魔术开始了，陈老师从道具箱里拿出一根“魔法棒”—竹筷，看到此景，台下的同学们都笑了起来，我也在心里暗暗地想，一根竹筷能干什么呢？我正暗自琢磨，可台上的变化又吸引了我的眼球，只见她又从道具箱里取出半缸清水和墨水，这时，我的脑海里冒出了许多小问号，不知道陈老师葫芦里卖的什么药。接着，陈老师对我们神秘一笑，用“魔法棒“蘸了点墨水，然后往水中轻轻一点，水面晃动了起来，一个黑色的墨团呈现在我们眼前，它一开始十分充实饱满，可没过一会儿，它就像蔫了的气球扩散开来，接着，陈老师有重复了几遍这个动作，搞得我们更是云里雾里了。这时，陈老师发话了：“哪位同学愿意借给我颜料？”此言一出，同学们有的把手举得老高，生怕陈老师看不到他，有的低下了头，估计是害怕陈老师让他出丑吧。陈老师选中了刘泽錡，刘泽錡走到讲台上，陈老师让他闭上眼睛，从道具箱里取出棉签，在他的头上摩擦，然后把棉签伸入水墨中，还模仿起顶级魔术师刘谦的口头禅：“现在是见证奇迹的时刻，”全班同学听了都笑了起来，然而双眼却紧盯着那盆水墨，原本我们以为棉签会吸收水墨的现象并没有发生，墨水反而对棉签避之不及，形成了宛若银丝的美丽花纹，风吹来，水面漾起涟漪，这些花纹也随波摇晃。像一条条小鱼穿梭在水中。　　点花完成了，下面当然是要印画了，陈老师把宣纸浸在墨里，轻轻一提，缓缓展开，纸上并没有一大团黑墨，呈现在我们面前的是一幅如丝如画的水墨画，只见纸上的墨有粗有细有淡有浓，朦朦胧胧，像一座座被云雾笼罩的青山，飘逸灵动，如梦似幻。　　这么神奇的画是怎么画出来的呢？原来啊，棉签棒在头皮上摩擦，涂上少量的油，影响了水分子互相拉引的力量，才印出了美丽的图案。　　明白了这个原理，我微微点头，科学世界可真奇妙，我不禁吟出了自己编的一首诗：　　半缸清水好戏开，　　水光墨影共徘徊。　　问画哪得美如徐？　　为有头顶油彩来。　　　　与科学有关的六年级作文800字水墨幻影　　魔术在于神奇，无论是普通的硬币，还是纸牌，一旦在魔术师手里，似乎就无所不能了。　　今天，我们的教师来了一位“魔术师”—陈老师，她还带了一个道具箱，看上去还真和魔术师有几分像呢。　　魔术开始了，陈老师从道具箱里拿出一根“魔法棒”—竹筷，看到此景，台下的同学们都笑了起来，我也在心里暗暗地想，一根竹筷能干什么