人教版小学二年级语文上册第23课《假如》导学案教学案.docx

人教版小学二年级语文上册第23课《假如》导学案教学案　　人教版小学二年级语文上册第23课《假如》导学案教学案　　 23.假如　　学习目标：　　认识9个生字。会写8个生字。　　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　有关心他人、关爱环境的愿望。　　学习重难点：　　 理解课文内容，教育学生关爱他人、关爱环境；初步认识四个的特点，学写诗歌。　　教具准备：　　生字卡片　　学习课时：两课时　　第一课时　　一、导入新课　　二、识字写字　　1．自由读课文：画出生字。　　2．采用多种方式识记生字。　　3．巩固运用所学的生字。　　（1）给生字组词　　（2）说话应用：用绳子自己编一段话，用上生字。　　4．指导写字。　　三、初读课文，初步了解诗歌的内容。　　1．自由读课文　　2．教师范读　　第二课时　　一、自读课文并用自己的话说说课文的大致内容。　　二、朗读感悟　　1．“假如我有一枝马良神笔”在诗中出现几次？　　2．每一次出现都是为了画什么？　　3．“画一个红红的太阳”、“画许多好吃的谷粒”、“画一双好腿”在情感上有什么不同？应该怎样读？　　4．教师范读、学生复读、背诵课文。　　5．朗诵比赛　　四、实践活动。　　　　人教版小学二年级语文上册第23课《假如》导学案教学案　　 23.假如　　学习目标：　　认识9个生字。会写8个生字。　　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　有关心他人、关爱环境的愿望。　　学习重难点：　　 理解课文内容，教育学生关爱他人、关爱环境；初步认识四个的特点，学写诗歌。　　教具准备：　　生字卡片　　学习课时：两课时　　第一课时　　一、导入新课　　二、识字写字　　1．自由读课文：画出生字。　　2．采用多种方式识记生字。　　3．巩固运用所学的生字。　　（1）给生字组词　　（2）说话应用：用绳子自己编一段话，用上生字。　　4．指导写字。　　三、初读课文，初步了解诗歌的内容。　　1．自由读课文　　2．教师范读　　第二课时　　一、自读课文并用自己的话说说课文的大致内容。　　二、朗读感悟　　1．“假如我有一枝马良神笔”在诗中出现几次？　　2．每一次出现都是为了画什么？　　3．“画一个红红的太阳”、“画许多好吃的谷粒”、“画一双好腿”在情感上有什么不同？应该怎样读？　　4．教师范读、学生复读、背诵课文。　　5．朗诵比赛　　四、实践活动。　　　　人教版小学二年级语文上册第23课《假如》导学案教学案　　 23.假如　　学习目标：　　认识9个生字。会写8个生字。　　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　有关心他人、关爱环境的愿望。　　学习重难点：　　 理解课文内容，教育学生关爱他人、关爱环境；初步认识四个的特点，学写诗歌。　　教具准备：　　生字卡片　　学习课时：两课时　　第一课时　　一、导入新课　　二、识字写字　　1．自由读课文：画出生字。　　2．采用多种方式识记生字。　　3．巩固运用所学的生字。　　（1）给生字组词　　（2）说话应用：用绳子自己编一段话，用上生字。　　4．指导写字。　　三、初读课文，初步了解诗歌的内容。　　1．自由读课文　　2．教师范读　　第二课时　　一、自读课文并用自己的话说说课文的大致内容。　　二、朗读感悟　　1．“假如我有一枝马良神笔”在诗中出现几次？　　2．每一次出现都是为了画什么？　　3．“画一个红红的太阳”、“画许多好吃的谷粒”、“画一双好腿”在情感上有什么不同？应该怎样读？　　4．教师范读、学生复读、背诵课文。　　5．朗诵比赛　　四、实践活动。