人教版小学数学二年级上册《笔算连加》教学设计.docxVIP

人教版小学数学二年级上册《笔算连加》教学设计　　人教版小学数学二年级上册《笔算连加》教学设计　　崖城镇南滨小学许菲菲　　教学内容：　　课本P26---P27例1、　　教学目标：　　1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加法。　　2、培养学生认真、细致的计算习惯。　　3、巩固100以内的加法。　　教学重点：　　1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加法。　　2、培养学生认真、细致的计算习惯。　　教学难点：　　灵活使用口算或加法竖式等方法计算连加的问题。　　教学准备：　　实物投影、主题图　　教学过程：　　一、学前准备　　1.口算下列各题，说说怎么样算　　10+10+10= 6+5+4=　　50+3+6= 12+8+40=　　2、笔算下列各题　　28+34= 62+33=　　3、揭示课题：今天我们将继续研究三个数的加法。　　[设计意图]：复习引入，学生明确学习的目标。　　二、授新课　　1、教学例1。　　（1）、出示摘西瓜主题图。学生观察图并了解信息。　　（2）、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。　　（3）第一组：摘28个、第二组：摘34个、第三组：摘22个。　　（4）、怎样求一共摘了多少个西瓜?学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢？2、理清题意：　　（1）这道题求是什么？（三个组一共摘了多少个 ?）　　（2）用什么法计算？（加法计算）　　（3）算式怎么写？（28+34+22=）　　3、讨论：　　（1）.先算什么？再算什么？　　 (先算28+34=，再算28+34的结果+22）　　 28＋34＋22＝84（个）　　（2）、通过交流，学生掌握很好，会分步列竖式，会连写竖式。　　三、巩固练习，实践应用　　1、做一做　　46+25+17= 37+28+19=　　2、填一填　　跳绳比赛：　　小聪：第一次24、第二次30第三次36一共跳了（）下。　　小明：第一次29、第二次29、第三次36一共跳了94下。　　小亮：第一次26、第二次30、第三次36下。　　（1）前两次比赛结束时，小聪共跳（ ）下、小明共跳（ ）下、小亮共跳（ ）下。　　（2）小亮三次一共跳了多少下?　　四、课堂总结：　　学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。　　　　人教版小学数学二年级上册《笔算连加》教学设计　　崖城镇南滨小学许菲菲　　教学内容：　　课本P26---P27例1、　　教学目标：　　1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加法。　　2、培养学生认真、细致的计算习惯。　　3、巩固100以内的加法。　　教学重点：　　1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加法。　　2、培养学生认真、细致的计算习惯。　　教学难点：　　灵活使用口算或加法竖式等方法计算连加的问题。　　教学准备：　　实物投影、主题图　　教学过程：　　一、学前准备　　1.口算下列各题，说说怎么样算　　10+10+10= 6+5+4=　　50+3+6= 12+8+40=　　2、笔算下列各题　　28+34= 62+33=　　3、揭示课题：今天我们将继续研究三个数的加法。　　[设计意图]：复习引入，学生明确学习的目标。　　二、授新课　　1、教学例1。　　（1）、出示摘西瓜主题图。学生观察图并了解信息。　　（2）、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。　　（3）第一组：摘28个、第二组：摘34个、第三组：摘22个。　　（4）、怎样求一共摘了多少个西瓜?学生回答，教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢？2、理清题意：　　（1）这道题求是什么？（三个组一共摘了多少个 ?）　　（2）用什么法计算？（加法计算）　　（3）算式怎么写？（28+34+22=）　　3、讨论：　　（1）.先算什么？再算什么？　　 (先算28+34=，再算28+34的结果+22）　　 28＋34＋22＝84（个）　　（2）、通过交流，学生掌握很好，会分步列竖式，会连写竖式。　　三、巩固练习，实践应用　　1、做一做　　46+25+17= 37+28+19=　　2、填一填　　跳绳比赛：　　小聪：第一次24、第二次30第三次36一共跳了（）下。　　小明：第一次29、第二次29、第三次36一共跳了94下。　　小亮：第一次26、第二次30、第三次36下。　　（1）前两次比赛结束时，小聪共跳（ ）下、小明共跳（ ）下、小亮共跳（ ）下。　　（2）